资料摘要
《吃饭有讲究》教学设计一、教学内容 人教版《道德与法治》一年级上册第10课《吃饭有讲究》第一课时。 二、教学目标1.通过观看、发现本校学生食堂就餐录像中的不文明的行为，学会在食堂怎样文明用餐。2.通过课前的调查、课上的交流与实际练习等活动，知道在家、在饭店等其他场合，应怎样文明用餐。三、教学重
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：10 吃饭有讲究
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 75
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-23 15:08:00
- 来源学校
- 学校：泸州市纳溪区合面镇中心小学
10 吃饭有讲究教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：10 吃饭有讲究教学设计实例
正文
《吃饭有讲究》教学设计
一、教学内容 人教版《道德与法治》一年级上册第10课《吃饭有讲究》第一课时。 二、教学目标
1.通过观看、发现本校学生食堂就餐录像中的不文明的行为，学会在食堂怎样文明用餐。
2.通过课前的调查、课上的交流与实际练习等活动，知道在家、在饭店等其他场合，应怎样文明用餐。
三、教学重点
知道怎样才能做到文明用餐。
四、教学难点
学会正确的洗手和用餐姿势；把学到的用餐礼仪运用到生活实际中。
五、教学过程
活动一 饭前准备大比拼
1.师：孩子们，我们每天要吃几次饭呢？那你知道吃饭有些什么学问吗？其实，吃饭可有讲究啦！今天我们就来看一看，吃饭到底有哪些讲究呢？（板书课题）
2．孩子们，吃饭前要做些什么准备呢？怎样洗手才干净呢？（出示洗手示范图）请几个孩子来示范一下。
3.全班一起动手开展洗手比赛，评选出我会洗手小明星。
4.出示并学习儿歌：小手是个宝，做事不能少。饭前要洗手，千万别忘掉。（教师教读，学生齐读两遍）
活动二 学习就餐礼仪
1.师：每天中午都有很多同学在我们学校的食堂用餐，他们是怎样用餐的呢？让我们来看一段录像。同学们要仔细观看录像内容，看谁能发现录像中反映的不文明的用餐行为。
2.教师定格录像画面，逐一引导学生分析。学生仔细观察画面，分析这种不文明的用餐行为有什么害处？应该怎样做？
预设：
(1)学生分析完餐盘剩下饭菜的害处后，引导学生背诵《锄禾》这首诗，了解粮食的来之不易，知道浪费粮食是不文明、可耻的行为。
（2）学生分析完不正确的就餐姿势的害处后，学习正确的就餐姿势。（出示图片）然后模拟练习正确的用餐姿势。
3.师：就餐时除了要保持正确的就餐姿势以外，还要注意哪些就餐礼仪呢？（出示书上图，指明学生说一说）
活动三 分析生活中的不文明用餐行为
1.师：同学们，除了录像中反映的这些不文明的行为之外，平时在家、在饭店用餐的时候，你还发现哪些不文明的用餐行为呢？（出示书上图分析）
2.在教师的引导下，学生介绍所发现的不文明的用餐行为──分析害处──了解正确的做法。
预设：
（1）如果学生说到有人吃东西吧嗒嘴，引导学生分析完吧嗒嘴有什么不好，怎样做到吃东西不发出声音？师生想出好办法后，让学生课
上模拟练习闭嘴嚼东西。
（2）就餐时大声说话。
（3）有的孩子在和老人一起用餐时，老人还没入座，他就坐在桌旁吃起来。
（4）牙缝里塞了食物当众剔牙齿。
活动四 诵读儿歌
巩固做法
1.师：这节课同学们的表现真棒！我通过和大家的学习编好一首儿歌，想和大家一起分享收获的快乐。儿歌内容是这样的：
用餐前，安静等，拿餐具，不出声；
用餐时，做端正，口含饭，不交谈；
细细嚼，慢慢咽，消化好，身体健；
不挑食，不乱扔，这样做，真文明。
2.老师范读儿歌，学生跟读儿歌，同桌互相读儿歌，再齐读儿歌。
3.全课总结
师：孩子们，我们中国是礼仪之帮。一个人用餐时的形象代表着一个人素质的高低。通过今天的学习，我希望每位同学每天都能做到文明用餐，看哪些同学能获得“文明用餐小标兵”的称号。
板书： 吃饭有讲究
吃饭前 讲卫生
吃饭时 讲文明
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 15:08:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 75
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52000
来自：学校：泸州市纳溪区合面镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：10 吃饭有讲究教学设计实例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 吃饭有讲究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。