资料摘要
《吃饭有讲究2——健康吃好好吃》教学设计广州市花都区骏威小学王娴一、教学内容解析针对现在的孩子饮食习惯不科学，不讲究吃饭的卫生，存在挑食、偏食导致营养过剩或营养不良等现象，课文特意设计了《食物的诉说》和《这样吃好吗》两个小板块，旨在帮助孩子了解食物的营养价值和重要性，引导孩子不偏食、不挑食，形成良好
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- 2018-05-04 08:30:00
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10 吃饭有讲究名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：10 吃饭有讲究名师教学视频（文字实录）
正文
《吃饭有讲究2——健康吃
好好吃》
教学设计
广州市花都区骏威小学
王娴
一、
教学内容解析
针对现在的孩子饮食习惯不科学，不讲究吃饭的卫生，存在挑食、偏食导致营养过剩或营养不良等现象，课文特意设计了《食物的诉说》和《这样吃好吗》两个小板块，旨在帮助孩子了解食物的营养价值和重要性，引导孩子不偏食、不挑食，形成良好的饮食卫生习惯。
二、
学情分析
目前，一年级的孩子个个在家比较受宠，祖辈、父母都是想吃什么就给孩子吃什么，不少孩子存在挑食、浪费粮食、没有正确的吃饭习惯。而他们年纪又比较小，对食物的认识非常少，也不知道自己饮食的习惯有不好的地方。针对一年级孩子的年龄特点和认字少的情况，教师需要通过趣味、形象的方式带领他们去认识食物，了解如何确保营养均衡和合理搭配，吃饭时应该注意什么。
三、
教学目标
1.了解食物的基本分类及其营养价值。
2.注意吃饭的卫生，了解并初步学会食物的合理搭配。
四、
教学重难点
初步了解食物的合理搭配。
五、
活动准备
师准备头饰、PPT和美食之旅所需材料。
生回家查找关于食物的资料。
六、
课时安排
一课时
七、
教学过程预设
活动环节
教师活动预设
学生活动预设
活动设计意图
一、猜谜导入，1.猜谜导入，引出通过猜谜引出食由孩子们喜认识食物的类别
“食物”这一话题。
物，再从孩子熟悉的爱的猜谜活动引2.从孩子感兴趣的一日三餐入手，揭示出要学习的内容，话题着手。
本课学习的主题。通再去了解食物的3.送食物宝宝回家。过表演激发孩子学习营养价值和类别。
在活动中让孩子学会给的兴趣。
在角色扮演食物分类。
生欣赏老师的角的趣味体验中，让1
4.师生角色扮演各种食物，在表演中认识食物的营养价值及重要性。
二、角色扮演，1.思考讨论“是不是懂得营养要均衡
健康、有营养的东西就可以多吃？”“是不是你喜欢吃的东西就可以吃很多？”
2.听“小胖墩与小豆芽”的故事。
色扮演，然后在小组合作中，把收集到的关于食物的资料，变成自己的语言表演出来
生思考讨论“是不是健康、有营养的东西就可以多吃？”“是不是你喜欢吃的东西就可以吃很多？”
生听“小胖墩与小豆芽”的故事，说3.观察食物金字塔，出自己想对小胖墩与了解营养均衡的重要。
小豆芽说的话。
4.出示健康小贴士生认真观察食物之哪些不能吃。
5.课间休息——欣赏《乖乖吃饭歌》
金字塔，说说自己的发现。
生学习健康小贴士，了解什么食物不能吃。
生课间休息，唱《乖乖吃饭歌》。
孩子把收集到的资料通过自己的思考，转化成自己的语言，潜移默化中掌握食物的营养价值和作用。
通过《小胖墩与小豆芽》的故事进一步明白不挑食、不偏食的重要。
生观察食物金字塔，了解营养需要均衡才能更健康地成长。
生学唱《乖乖吃饭歌》，以孩子喜欢的形式，课间放松的同时巩固所学。
1.翻开书43页，看生同桌互相讨论在讨论汇报看这四幅图片里的做法书本上四幅图的行为中，让孩子掌握吃注意吃饭讲卫生
对不对，同桌讨论并说出对不对，并进行汇报。
饭时应注意的地
理由。
方。师小结，可以2.同桌讨论
让孩子更好地认3.师小结。
识到要健康吃，好好吃。
1.小组合作，挑选5生小组合作，分孩子们对美四、美食之旅，种食物合理搭配。
工明确，有礼挑选食食和自主挑选食学会合理地搭配
2.生小组讨论。
物进行合理搭配。
物都有浓厚的兴
3.师小结。
小组汇报所挑选趣，美食之旅活动的食物并说出理由。
中，可以让孩子们在动脑动手中学会合理搭配。
三、火眼金睛，2
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5ygggwenku_52000
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关于本教案的常见问题
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