11. 点点聚会国家获奖教案.pdf

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关键词：11. 点点聚会国家获奖教案

《点点聚会》片段微课教学设计

一、火眼游戏，探索新知：

刚刚欣赏了小朋友们用创作出来的各种小蝌蚪组合，老师也试着用小鱼摆出了两幅画。

这两幅画你更喜欢哪一幅，为什么呢？

那么两幅画到底哪里不同呢？我们将在下面的游戏中找到答案。

1、游戏火眼金睛找不同就要开始了，你，准备好了吗？

出示第1、2幅画，两幅画有什么不同你发现了吗。

板书：改变了鱼的方向。

2、游戏又要开始了，你准备好了吗？

出示第2、3幅画，仔细看看，这次你发现了什么不同？

以第三行第二幅画为例，我们发现老师改变了鱼的大小。

3、游戏马上开始，小朋友们，你们准备好了吗？

出示第3、4幅画，仔细找找，你这次又发现了什么不同？

改变了鱼的位置

二、评画改画,领悟疏密

如果把画中的小鱼看作是画面的小点，那么这些小点究竟如何改变位置才能使画面变得漂亮有趣呢！

老师邀请大家当一当鉴赏家，一起来了解其中的奥秘吧！

1、老师这里有小朋友摆的画，谁来说说这幅画摆的怎么样？

太密了，没有变化，鉴赏家们都说的很好，这幅画还能不能挽救呢？请看老师的巧办法。

太密，我们就用“减法”，拿掉画面中的几条小鱼，要注意留下的小鱼要有稀有疏有变化。

这一幅画呢？

2、太稀疏了，留下的空白也没有变化，你们都说得很好，这一次能怎么挽救这一幅画呢? T稀疏就用加法。可以把自己觉得有趣的部分可以画的更密，拉大稀疏和密集的对比，你没看空白之处就有了变化啦！

3、小结：用减法，留出有变化的空白；用加法，适当可以画重叠。

小朋友们，你们学会了吗？

三、摆“虾”成画，尝试疏密：

我们一起来试一试吧，老师这里有几只大虾，你可以任意改变虾的方向、大小、位置，将画面变得更加生动自然，快来试一试吧！

对比改变前后的两幅画，我们发现原来点点聚会，就是要通过改变方向、大小、特别是位置的变化，使画面变得有疏有密、生动有趣！画家们正是巧妙运用大小方向位置改变创作了大批优秀的画，请欣赏！

二、小结延伸：

其实呀！生活中有各种各样这样类似的小点，你看！，我们也来用他们组合创作一幅大师作品吧！

11. 点点聚会国家获奖教案