Story time设计意图

五下

Unit 8

Birthdays

施教日期：2017年6月5日

教学共几课时

Unit8 Birthdays Period 1 内

容

第几课时

4 1 课

型

新授

执

教

顾育丞

1. 学生能正确地理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内学习容。

目

标

2. 学生能听懂、会读、会说日常用语：When’s your birthday? What do you do on your birthday? 及回答It’s on... . I usually... . 3. 学生能够很好的了解如何庆祝生日，并能说一说。

教

学重

难

点

教学资

源

教学重点

教学难点

学生能正确地理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

学生能够很好的了解如何庆祝生日，并能说一说。

1. 学生已有的学习经验：

学生已经学过月份和有关生日的一些单词。

2. 学生可能遇到的问题：

对于生日可做的活动了解不多。

3. 教学策略：

a. 在情境中教学新单词并加以操练。

b. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4. 教学准备：

PPT，作业纸

预习

听U8 Story time录音，试读课文。

作

业

学

程

预

设

Step1 . Warming up （5分钟）

1.

Enjoy a song : Happy birthday to you！

2.

Free talk : How to celebrate birthdays

a.Talk: What do we need for birthdays？

b. Know more about birthdays

Step2. Presentation and practice (24分钟)

听歌曲，回答问题

song ?

说说生日需要些什么？

导

航

策

略

设计意图

在欣赏之后提问,题Birthdays。

复习已学过的关于生日的单词和词组。

When can we hear/sing the 从而引出今日的课

1. Look and guess

Whose birthdays are they talking about ?

2.Know how to celebrate two girls’

birthday

a. Look and answer

b. Read after the tape

c.Task: Good memory

3. Know how to celebrate Mike’s birthday

a. Ask questions about Mike

b. Know about Mike

c. Read after the tape

4. Make a dialogue

Step3. Consolidation (10分钟)

1. Celebrate our birthdays

What do you usually do on your

Q1.Who can you see？

Q2.What are they doing？

Yang doing?

老师选择两个问题

Q1.When birthday？

Q2.What do they do？

is 看着图片猜测在讨论谁的生日，从而引入课文。

了解之后，回答一下问题从而检测他们的掌握程度。

自学关于Mike的Mike’s 生日，读一读自己画出关键词，校对。

了解完文中人物的生日，聊聊学生们的生日。两两之间问一问。

Q3.What are Su Hai and Su

birthdays?

I usually .... 选出幸运星，用所学为他设

2. Celebrate lucky star’s birthday 计一个生日，然后展示。

a. Do an interview about lucky star

b. Show time

Step4. Homework (1分钟)

1. Read and retell Story time.

2. Talk about your birthday with family or friends.