4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计第二课时

《篮球双手胸前传接球》教案设计

姓名： 罗健

单位： 康平县沙金乡九年一贯制学校 学科： 体

育

《篮球双手胸前传接球》教案设计

一．教学背景

本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合小学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。

二．教学课题

篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三．教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球的运动练习，通过复习的形式，让学生充分掌握运球技术要领。

四．学情分析

本次课所授班级为小学4年级学生，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。

五．教法与学法

教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。

学法：完整法、分解法，合作学习。

六．教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

七．教学过程

《篮球原地双手胸前传接球教学及游戏》教案

年班级：4年级2班

学生45人

时间：2018年4月

授课老师：罗健

重双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球

缓冲

护1、篮球—原地双手胸前传点

球）

接球

难双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

3、游戏：夹球接力

点

教

学

内

容

教1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。

学2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自目己运用。

标

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

时强

教学过程及内容

达成目标

教师活动

学生活动

组织形式

间

度

一、课堂常规内容

组织：如图

1．体育委员整队，报告人宣布本次课听教师讲解

聚

数

明确本课的内容

▲▲▲▲▲▲

2 小

要求：快、静◎◎◎◎◎◎

心

2．师生问好，检查服装

目标

3．提出本课目标和要求

要求：简洁明齐，集中注意 ★

4．安排见习生

了

力

二、准备活动

组织：如图

教师带领学全班学生跟

1、队列练习

热身充分

生绕篮球场随老师口令

进行蛇形跑。

集体练习

2、在音乐的伴奏下慢跑为后面的

5 ▲

▲

▲

▲

▲ ★

2～3分钟

▲

暖

激烈运动

▲

中

▲

至

领做、口令指

3、全身各关节准备活动

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

做准备

挥

身

1）头部运动

◎

◎

◎ ◎

◎ ◎

◎ 7 2）肩部运动

要求：认真、◎ 3）腰部运动

动作幅度从◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

4) 膝部运动

小到大

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

5）腕关节踝关节运动

三、技能教学

巩

固

复

习

（一）、新授：双手胸前传

接球

1、动作要领：

1)、接球：伸臂、迎球、

培养球感

为本次课

新授内容

做好准备

教师口令指挥，

巡回指导

教师点评

1、动做正确，积极主动

2、认真听老师讲课，体会上吸下按动作要领。

组织：如图

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎

★

要求：运球时目视前方，做到协调用力。

5

至

7

中

到

大

引接、缓冲、护球

重

点：迎球

缓冲

2)、.传球：蹬、伸、翻、拨

合

重

点：伸臂、拨球

作

2、

学练

探

1两人练习

究

2学生自评

、互评

3优秀同学示范

4教师点评

（二）游戏

夹球接力

方法：分组两名同学背靠

背站立手臂相互缠绕小足

球放在两名同学背与背之

间

规则：

1）不抢跑，要在起跑

线后面跑

2）先完成队获胜

展现个性

培养学生探究性学习能力

逐步学习由易到难的传球方法

通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识

调动学习积极性

激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。

通过素质训练，增强自身身体素质

1、师: 教师讲解技术要点，并进行师范指导。

2、徒手练习传、接技术

3、两人持球练习

4、纠正、巡回指导

评价鼓励

教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。

教师计时

1、基础比较

好的同学配组织：如图

合，听、观、

▲

▲

▲

▲

▲

▲

仿。

▲

▲

▲

▲

▲

▲

★

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

2、练习

在听讲和观

察示范。

两人：如图

◎ ◎ ▲ ▲

能力展示

◎ ◎ ▲ ▲

15

◎ ◎

★

▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

自评互评

◎ ◎ ▲ ▲

游戏：如图

x x

听明规则、方

法，积极参与

游戏，体验游

戏的乐趣同

时将运传球

结合。

▲

▲

▲

▲

◎

◎

◎

◎

▲

▲

▲

▲

◎

◎

◎

◎

▲

▲

▲

▲

◎

◎

◎

◎

1 学生积极认

真练习，动作

标准

小

中

到

大

大

三.整理放松、小结

1.

采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松

愉

2、手腕、手指放松

3、回收器材

悦

4、布置课外作业

身

5、下课

放松身心

师生互评

心

教师领做

总结本课

布置课后作业：课余时间练习运球、传球

收回器材

学生积极参与，完全放松身心。

学生自评

收回器材

组织：如图

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎

★

3 小

器材

预计心率：125~135次/分

篮球23颗，标志桶10个，小足球2个，篮球场1块

运动密度35~45%

课后反思和小结

双手胸前传接球的技术要领

原地双手胸前传接球：

传接球重点：上下肢协调配合；技术衔接连贯；传接手法规范。

①

传

球

动

作

要

领：两

脚

前

后

开

立，两

膝

微

屈

，上

体

稍

前

倾，两

手持

球

于

胸

腹

前，两

臂

不

外展，五指自然分开，持球的侧后方（手心空出）。传球时，后脚蹬地，重心前移，在两臂迅速向前伸展的同时，用翻抖手腕和手指的弹拨力量将球传出，重心随着前移。重点：蹬腿、伸臂、拨球 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力.

②接球动作要领：

双手接球要主动伸臂迎球，触球后即随球后引缓冲，在胸腹前接住并护球。

重点：迎球缓冲护球于胸前