十一 健康过夏天教学设计思路

夏天防疾病

教学目标：

1、让学生了解夏天容易患的疾病，懂得预防夏日疾病的方法。

2、培养学生养成良好的饮食习惯和讲究卫生的好习惯，懂得爱护自己的身体。

教学重、难点：

1.了解中暑原因，懂得怎样预防中暑和中暑的紧急救护方法. 2.让学生了解肠道传染病的传播途径，知道如何预防肠道传染病。

3、培养学生良好的饮食习惯和讲究卫生的好习惯。

教学准备：

教学课件 学生课前搜集关于夏季防疾病的资料

课时：第二课时

教学过程：

活动一 教学引入

1.师：春天是什么颜色的？

生:绿色的.充满蓬勃的生机. 师：秋天是什么颜色的？

生：金色的，洋溢收获的喜悦。

师：冬天是什么颜色的？

生：白色的，那是对春天纯洁的期盼。

师：同学们说说，夏天是什么颜色的呢？为什么？

2师.在很多同学眼里，夏天啊是红色的，因为太热了，天气一热，一些疾病也随之而来，今天这节课我们一起说说夏天防疾病这个话题。（

板书：夏天防疾病）

活动二，预防中暑

1.师：你们看教材62页，因为天气热，有位小朋友觉得身体不舒服了？她怎么了？

生：中暑了

2.师：同学们在炎炎的夏日常常会发生中暑。那么中暑是怎

么回事儿呢？又怎样来预防中暑呢？

3.师播放视频短片《夏季高温防中暑》

4.师：看完视频短片，你知道了什么？ 5.课件总结：（

1）什么是中暑。2.中暑的分类 3.怎样预防中暑 4.中暑的急救方法

6.师:讨论户外活动如何防止中暑呢？1.喝水2降温3备药

7.师：小结预防中暑还应该注意哪些？生：不做剧烈运动。午睡能够有效的补充睡眠，减少中暑的可能。

活动三 预防肠道传染病

1.师：（出示课件）炎炎夏日，不仅容易中暑还容易腹泻，你瞧这个小男孩儿捂着肚子直喊肚子疼，还出现了腹泻。请你来当小医生帮他找找原因。生1：可能是饭前没洗手。生2：吃了不干净的食物或变质的食物。生3：贪凉

2.学生表演情景剧

瞧！又来一位病人。丁丁吃了爷爷从冰箱里拿出的牛肉汉堡。于是肚子疼了。

讨论:为什么丁丁吃了爷爷做的牛肉汉堡后会拉肚子呢？丁丁的爷爷应该怎样做？丁丁不想去医院打针，你觉得这样做对吗？要做个勇敢的孩子，有病就要治，吃药，打针，不怕苦和痛。

3.我们如何保护好自己的肠胃呢？请看视频短片（师播放视频）

4.在夏天还容易发生哪些疾病呢？有预防的好方法吗？

细菌性痢疾病：夏秋季最常见的肠道传染病，患者会有发烧、腹痛、腹泻等症状。

病毒性肝炎：是由肝炎病毒引起的一种传染病，一般通过饮食传播。

蛔虫病：是少年儿童中常见的一种肠道传染病。一般通过被虫卵污染的蔬菜水果等食物，从口腔进入人体。影响少年儿童的健康成长，肠道中的成虫还可以引起蛔虫性阑尾炎等。霍乱：传播迅速，死亡率很高，应立即进行隔离治疗。

5.总结预防肠道疾病的方法。

（1）饭前便后要洗手（2）生吃瓜果要洗净或削皮（3）不喝生水，过期的饮料等（4）不吃不洁净的或是变质的食品。（5）消灭老鼠、苍蝇等害虫

6.常见的肠道传染病还有哪些？生：伤寒 副伤寒 急性胃肠炎

活动四 学而歌，总结全课。

同学们，老师教给你们一首儿歌,祝你们能够过一个健康愉快的夏天学会照顾自己，学会照顾家人。(学生拍手齐读儿歌) 夏天美

，天气热，吃冷饮，多喝。蚊蝇多，传疾病，生吃瓜果要洗净。防疾病，保健康，病从口入要知道。勤洗手，讲卫生，小朋友们要记牢。

活动五

作业

1.课下查一查怎样预防痱子？

2.长了痱子如何处理？

板书设计：

夏天防疾病

中暑 转移 降温 补水 用药 ……

肠道传染病

洗手

洗瓜果

不喝生水……

不吃变质食品

消灭害虫等