六 大家都很棒优秀教案说课稿

大家都很棒

（第一课时）

一、教学目标：

1.善于发现自己各个方面的优点，并能肯定自我、悦纳自我。

2.感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。

3.体会夸奖与被夸奖时的舒畅心情，从而培养积极、健康、向上的生活情绪。

二、重点难点：

1．善于发现自己各个方面的优点

2．体会夸奖与被夸奖时的舒畅心情，从而培养积极、健康、向上的生活情绪。

三、教学准备：

1、课前让学生准备所有引以为自豪的相关物品，如：奖状、奖牌、证书、作业本.........并询问家人，了解眼中的自己。（学生）

2、多媒体课件、花朵图、照片、音乐、视频。（教师）

教学过程：

一、图片导入：课件出示齐天大圣孙悟空图片

1、同学们，你知道它是谁吗？生齐声回答：孙悟空

2、那你们知道孙悟空有什么本领吗？（指名说）

3、是啊，孙悟空的本领可真大！我相信它听了你们的夸赞，肯定很高兴，今天这节课也让我们来夸夸自己和他人。

揭题：大家都很棒。

4、生齐读课题

二、开展活动，学习新课

活动一：我的优点我知道

1、

观看视频（首先我们来认识一位朋友，请看屏幕）

2、

生谈感受（看完了吗？谈谈你的感受）

预设：生1：我觉得它身上的毛非常漂亮

生2：我觉得它跳舞跳得好

生3：我感觉它的声音真好听，我也想有一副它那样的好嗓子

3、

谈谈自己的优点，夸夸自己

同学们真棒，你们有一双善于发现的眼睛，我们每个人也都有自己的优点。今天，就让我们来开一个“优点发布会”，将自己的优点全都说出来，让你更加了解自己，同时也让我们大家了解你。

4、

学生发言，轮流说各自的优点。

5、

是啊，我们每个人都不一样，都有自己的闪光点。

活动二：我的优点他知道

1、

在别人眼中我们还有哪些优点呢？我们来相互点赞吧。

2、

小组内交流相互点赞，用上以下句式

我为___________点赞，因为_________.（每个学生可以为一至三名同伴点

赞）

3、

汇报交流

4、

说说我的感受：听到同伴的点赞，你想说点什么呢？

5、

在同伴的眼中，我们有很多的优点，其实，在家人、老师的眼中，我们也有许多的优点，相信他们也为你们点过赞。谁来说一说？（教师相机补充学生的优点）

6、小结：优秀的你，优秀的我，只要我们不断努力，一定可以成为更优秀的自己。

7、将优点填入“优点花”中。（配乐）

8、填完后上台将“优点花”贴到黑板上。

活动三：秀出我的优点

1、让别人了解自己、肯定自己，是让人激动、愉悦的事，就让我们将快乐继续，让感动继续，把一些我们能看见的优点展示出来，好吗？

（1）学生展示自己的获奖情况（德智体美劳各个方面都可以展示）

（2）学生展示自己的书法、绘画作品。

（3）学生现场进行才艺表演

2、请欣赏的同学讲讲感受（引导学生从正面的角度夸奖表演的同学）

3、小结：老师相信经过自己的努力，每个人都会有优点，希望同学们继续努力，让自己的优点越来越多，让自己越来越优秀。正有了优秀的你们，才会有出色的班级，才会有美好的世界

活动四：优点背后有故事

1.优点是怎样炼成的呢？我们来采访几个同学吧。

2.几名学生作为小记者采访优点突出的同学。

3.同学们听了他们的介绍，你有什么想说的吗？（引导学生懂得：1、学习一样本领不是一天两天的事，需要坚持2、别人的鼓励很重要，我们要善于发现别人的优点，多夸夸别人。）

三、手语舞《我真的很不错》（课件播放孩子们平时获奖的照片）

四：总结

我们每个同学就像这一朵朵花（点板书），每一朵花都有它独特的芳香，每一朵花都有它迷人的色彩，每一朵花都应该值得去期待，让我们一起用我们自己的努力来建设好我们的班集体，共同创造美好的未来吧！下课！

教学反思：

每个人都有优点和缺点。二年级学生处于人生的起始阶段，希望让孩子们对人生充满美好的憧憬。因此在课堂中我努力让学生发现自己的优点，通过图片、视屏、事例让学生感受欣赏别人的优点，并发现自己的优点，从而增强自信，感受相互欣赏与赞扬的快乐。具体反思如下：

1、巧设活动，攻克目标。《道德与法治》课程标准指出：要让学生轻松地学习，愉快地生活，在本节课中，我通过设计几个活动，充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快地氛围中欣赏自己和别人的长处，感受相互欣赏与赞扬的快乐，初步培养学生积极、健康、向上的生活情绪，教学目标基本达到，效果良好。

2、发扬民主，培养学生自主、合作、探究学习。我虽没有涉及大量的问题，却给了学生充分自主探究的机会和自由选择的空间，培养了学生自主参与课堂实践活动的能力。在说优点时让学生自主选择，想夸谁就夸谁，充分调动学生参与的积极性和思维的主动性。学生在小组合作中，用不同的学习方式，共同合作探究，从而培养了学生合作学习的能力，学生在合作中主动地参与、有效地学习，避免了繁琐分析。

3、由易到难，层层递进。课堂中首先用同学们感兴趣的孙悟空图片导入接着播放视频让学生直观地发现问题感受优点，然后再让学生自己谈优点，最后秀出自己的优点，感受学习一样本领需要坚持和努力，同时也要学会欣赏别人的优点。这样层层深入，慢慢渗透，让学生学得轻松，学得愉快！