Story time国家获奖教案

Unit8 At Christmas

(story time)教学设计

响水县实验小学

李雪丽

教学内容:

5A Unit8 At Christmas ( story time) 教学目标: 1.学生能听懂、会说、会读和会写单词buy, next, put, look,

early, song, him, us, letter, after。

2.学生能听懂、会说、会读词汇：Christmas，present，Christmastree,FatherChristmas,pretty,thing,ChristmasEve,

Stocking,waitfor,finally,ChristmasDay,turkey,pudding,all,

haveagoodtime, card. 3.学生能听懂、会说、会读和会写句型: First/Next/Then/Finally,…

4.学生了解圣诞节的相关知识。

教学重点：

1.学生能听懂、会说、会读和会写单词buy,next,put,look, early,song,him,us,letter,after。

2.学生能听懂、会说、会读词汇：Christmas，present，Christmas tree, Father Christmas,pretty,thing,finally,turkey, ChristmasEve,stocking,waitfor,ChristmasDay,pudding,all,

have a good time,card. 3.学生能听懂、会说、会读和会写句型: First/Next/Then/Finally,…

教学难点：

1.

学生能正确的使用词汇: buy,next,put,look,early,song,him,us,letter,after,Christmas, present,FatherChristmas等。

2.

学生能正确使用句型First/Next/Then/Finally,…来复述课文。

教学准备：多媒体课件

板贴

教学过程: Step1. Before reading . 1. Enjoy a song (设计意图：通过看图片、听歌曲，创设氛围，为圣诞主题导入做铺垫) 2.

Greetings and free talk (设计意图：通过简单的交谈拉近与学生间的距离) 3. Play a guessing game (设计意图：以猜谜的方式导入，可以激发学生的兴趣) 4. Lead in

(1) What holiday is it?

Present the title ‘ Unit8At Christmas’

(2) What do you know about Christmas? (设计意图：通过设计开放性问题，发展学生想象的空间)

(3) When is Christmas? (设计意图：通过问题来引发学生对圣诞节的兴趣，让学生了解一些基本信息) Step2. While reading 1. Watch and match (设计意图：观看动画，初步感知文本，并引导学生感知时间顺序的副词) 2. Here are four pictures :

P1、2 Before Christmas

P3 On Christmas Eve

P4 On Christmas Day

Before Christmas

（1）Read and underline

a: What else do they buy?

(设计意图：通过看图片让学生学新单词card、stocking做到先学后教)

b : How to dress up Christmas tree? (设计意图：让学生自己动手装扮圣诞树，既可操练词汇，还可激发学生的求知欲和表现欲) On Christmas Eve （1）Listen and choose

a :What do they wait for? (设计意图：通过听的方式，让学生感知以提升学生的综合素养) On Christmas Day （1）Read and judge

a :What do they eat ? 3. Let’s read

1) Listen and repeat

2) Happy reading. (设计意图：通过小组合作，使学生进行较为准确的综合语言的输出，以此提升学生的综合语言能力) Step3. After reading 1)If you are Mike introduce What does Mike do at Christmas (设计意图：通过关键词和图片复述课文，增强学生的归纳能力和逻辑思考能力)

2)Let's summary

3)Expand the part (设计意图：通过中西方文化的对比，引导学生了解中国的春节并用所学的顺序副词进行操练，达到学以致用的目的) Step4. Home work 1.Read the text three times. 2.Copy the words and phrases. 3.Write your plan for Christmas.