资料摘要
《这是什么》一、教学内容：学唱《这是什么》二、教学目标：1、知识与技能:引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲、有兴趣地参与各种音乐活动。2.过程与方法:感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演歌曲。3、情感态度与价值观：通过学习歌曲，感受音乐与生活的联系，认识到时间是宝贵的。三、教
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- 2018-03-23 07:54:00
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- 学校：西畴县老街小学
《这是什么》教案2
未知
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关键词：《这是什么》教案2
正文
《这是什么》
一、教学内容：学唱《这是什么》
二、教学目标：
1、知识与技能:
引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲、有兴趣地参与各种音乐活动。
2.过程与方法:
感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学习歌曲，感受音乐与生活的联系，认识到时间是宝贵的。
三、教学重点：用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲。并为歌曲创编。
四、教学难点：唱准附点八分音符及八分休止符
五、教学课时：一课时
六、教学方法：谜语导入法，体态律动法，合作探究法，分组比较法，课件激趣法，听唱法
七、教学用具：课件、打击乐器（双响筒、碰铃）、电子琴、时钟模型
八、教学过程：
（一）师声问好（5分钟）
1、音阶练习
1
2
3
4
5 —
同学
们
好
老师
您也
好
2、练声曲
师：电子琴弹奏《小雨沙沙》加上律动。
（二）猜谜导入（5分钟）
1、欢迎同学们来到音乐课堂！
接下来老师请同学们一起来听听这是什么声音？请听出来的小朋友举手回答。
答案：钟声
师：我们一起来模仿一下这种声音。（分组模仿）分成三个小组，模仿滴答滴答，当当当！！！
（三）走进钟表店
1、同学们模仿的真像，现在老师带大家一起去钟表店看看。请同学们在看的时候仔细听一听！
师：刚才我们参观了钟表店，同学们看到了各种各样的钟表，你们注意到了吗？在钟表店里我们听到了一首歌曲，这首歌曲就是今天我们要来学习的歌曲。
（四）揭题
师：（板书这是什么）我们一起来欣赏一遍。播放音乐。
生：欣赏
3、接下来，我们来认识它的歌词，看大家有没有不认识的字，教师朗读一遍。
2、学生自读两遍。
师：跟钢琴小声演唱。教师弹奏电子琴，带领学生一句一
句学唱。
3、教师弹弹伴奏，学生完整演唱。
5、同学们表现的非常好,你们的歌声吸引了两件小乐器，咱们请他们上场？（引入学习打击乐器）。
7、大家看这是什么乐器？
生：双响筒
师示范打击。
6、这里还有一个乐器。
生：碰铃
师示范打击
7、请六位小朋友组成我们班的小乐队，请一位同学上来当小指挥，
8、学生唱歌，六个学生打击乐器。一遍
9、钟表真是了不起！没有腿可以走没有嘴可以唱！老师也想学做小钟表，请小朋友仔细听，仔细看……
教师跟伴奏，加上动作完整师范全体同学坐在位置上也可以用自己的动作表演。
10、刚才老师看到有几个小朋友表演得不错，请他们一起上台来表演一下，其他同学起立，跟着一起来。
（五）歌曲创编
1、认识钟表——欣赏钟表——表现钟表（教师出示钟表模型）
师问唱：嘀嗒
嘀嗒
几点钟？
生答唱：嘀嗒
嘀嗒
（
）点
钟
师问唱：你在
做什
么？
生答唱：我在
学唱
歌（……）
九、小结：
同学们，今天你们这堂音乐课你们都有哪些收获？谁来给我们大家说一说，（学生举手发言）让我们看看这是谁？他有话要对我们说（出示小闹钟说的话，齐读）
十、同学们，你们学会了那么好听的歌曲，回去以后可以把这首歌唱给我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶听，与他们一起分享！结束课堂！
十、板书
《这是什么》
小青蛙
小海豚
1
2
3
4
5 小鹦鹉
（开火车）
文档信息
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关于本教案的常见问题
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