唱歌吹起羌笛跳锅庄教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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唱歌　吹起羌笛跳锅庄　教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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关键词：唱歌　吹起羌笛跳锅庄　教案教学设计导入设计

正文

吹起羌笛跳锅庄教学设计

教材分析：《吹起羌笛跳锅庄》是选自人教版小学音乐五年级下册的一首唱歌课，歌曲为2|4拍，是一首情绪欢快，气氛热烈，具有浓郁羌族风格的儿童歌曲，生动地描绘了羌族人民在欢快的节日里载歌载舞的热闹情景。通过学唱这首歌曲激发学生对羌族音乐的喜爱，加深对羌族音乐的了解。

教学内容：

唱歌《吹起羌笛跳锅庄》

教学目标：

1、能够用欢快的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》

2、能够积极主动地随音乐参与表现。

教学重难点：

能够用欢快的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》；能够积极主动地随音乐参与表现。

教学过程：

一、

导入

1、

同学们，欢迎来到谭老师的音乐课堂，今天，老师带来一段特别的舞蹈，请仔细观察老师的动作。（伴奏音乐）

2、

哪位同学愿意来模仿一两个你喜欢的动作。

（哇，模仿得真好，舞姿真美，你能来当当小老师吗？）

全体起立。

谢谢我们的小老师。

3、其实，刚才小老师教的是锅庄舞的一些基本动作，锅庄舞是藏族、羌族等少数民族的一种民间舞蹈形式，舞蹈者围成圆圈，多以颤膝、踏步、弓腰、三步一撩等基本动作变换舞姿。

4、下面，请同学们跟着老师一起来感受一下。（伴奏音乐）

（同学们的舞姿也特别的好看）

二、

新歌教学

1、今天，我们一起来学习一首羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》，让我们伴随着音乐，一起走进羌族。

谁来说说你看到了什么？听到了什么？

（生：服饰头饰很漂亮，在欢快的节日里载歌载舞，房屋有特色，乐器，歌曲情绪很欢快等）

2、下面，让我们看着乐谱，静静聆听音乐，想一想，歌曲中羌族人民在干什么？

你们见过羌笛吗？（出示图片简介）它是羌族有一种民间吹管乐器，羌笛，它由两根13到19厘米长的竹管并排连结而成，它音色清脆高亢。

3、羌族人民吹着羌笛，跳着锅庄舞，可高兴了，老师也被欢快的情绪所感染了，也想来唱一唱，请同学们用课前小节奏为我伴奏。（课前节奏练习）并仔细分辨，

歌曲的情绪在哪里发生了变化？发生了怎样的变化？

（同学们，我们配合得真好）

（歌曲的第一部分活泼欢快跳跃，第二部分舒展奔放）

4、学习歌曲的第一段

1）羌族小朋友也想加入我们，你听，他是这样唱的。（老师唱第二部分歌谱）

2）咋们也来试一试。手划拍，注意最后高音的地方，口腔打开，气息饱满一点。

这里出现了几个重音记号，我们应该把这些音唱得强一些。

3）同学们的识谱能力真不错，咋们完整的试一试。

4）这么优美的旋律，我们加入歌词唱一唱，口腔打开，带上笑容。

同学们唱得不错，但是这个地方需要完善一下。

5）咋们把第一段完整的唱一唱，注意情绪的变化。

6）老师特别喜欢这个同学的笑容，我们带上这样的笑容把第二段唱一唱。

7）同学们的歌声真美，我们带上欢快的情绪完整的唱一唱。

8）接下来，我们跟着伴奏音乐默唱歌词，如果没有问题，你可以轻声唱出来。

9）羌族是一个能歌善舞的民族，老师也想和你们一起来唱一唱，跳一跳。

三、用舞蹈表现歌曲

1、老师发现咋们班个个都能歌善舞，接下来请大家分成三个小组，用你们喜欢的方式为这首歌曲进行创编，开始吧。（一组：舞蹈

二组：节奏，唱得好的

三组：领唱

舞蹈）

有请一大组闪亮登场。

谁来评价一下他们这个组表现得怎么样？

2、同学们，今天我们学习了一首羌族民歌，感受了锅庄舞给我们带来的快乐，最后让我们围成一个大圆圈，一起吹着羌笛跳锅庄。

资料摘要

唱歌　吹起羌笛跳锅庄　教案教学设计导入设计