欣赏　生、旦、净、丑荟精粹优质课教案设计

MS-备课方式：图文结构Ⅱ型 大综合方式第2套 市/县/区: 玉林市玉州区 学校：东环小学 教案设计者：朱其玲

设计意图：

1．通过观看图片和小练习，让1．通过分析歌曲，提高学生对戏歌的兴趣。

总结升华，培养生热爱执教：朱其玲

通过师的演唱，激发学学生更好的认识京剧的四大行2.再听歌曲，让学生更深刻的感受流行音乐与京剧结京剧热爱歌唱的情感。

班级：四年级下册

生对戏歌探究的兴趣。

当。

合的魅力。

时间：2018年3月

2.通过听赏，让学生对京剧有进3.学唱让学生更好的感受京剧的特点。

学科：小学音乐（人教版）一步的了解，更好的了解京剧的四年级下册

主要表现形式。

内容：《音乐欣赏

唱脸谱》

激趣导入

讲授新知

听赏歌曲

课堂小结

唱脸谱

3分

12分

23分

2分

目标1：通过观看、听赏等形式，加深学生对京剧四大行当和四大艺术表现形式的了解。

目标2：通过听赏和演唱戏歌《唱脸谱》，让学生感受京剧与流行歌曲的巧妙结合。

目标3：培养学生热爱民族音乐的思想感情。

重点：1、能很好的感受京剧与流行歌曲的巧妙结合。

2、认识京剧的四大行当和四大主要表现形式。

难点：了解并掌握京剧一字多音、和很多装饰音的特点。

课型形态：要素组合方式

课时形态：标准课

方法与策略：

1.讲+听+看+想

1.教师演唱一段戏歌，让学生对比平时学唱的歌曲，在演唱风格上有何不同。

2.提问学生对京剧的认识和了解，引出课题《唱脸谱》。

2.看

多媒体揭示课题，板书课题。

内容提要：

1．师唱歌导入。

2. 揭示课题。

1.认识京剧行当。

2.听赏名曲，认识主要表现形式。

3.模仿表演。

1.看+讲+想

1.1. PPT出示四大行当图片，让学生观察他们的妆容特点，了解丑。

让学生准确说出行当的名称。

2.听+做+想+讲

2.1.出示图片，展示京剧的主要表现形式：唱、念、做、打。

2.2.播放两段京剧名曲选段，让学生听赏并观察演员们运用哪些主要的艺术表现形式。师提问并小结：唱、念、做、打。

3.做+看

师引导生模仿几个京剧身段表演。

1.初听，分析歌曲。

2.再听，感受歌曲风格，认识脸谱。

3.唱一唱脸谱。

4.表演唱。

1.听+想+做

创作手法：把流行音乐与戏曲风格巧妙结合。

2.1.再听歌曲，感受两段乐曲不同风格的对比与巧妙2.2.跟着哼唱歌曲，尝试用之前模仿的身段动作表现歌曲。

2.3.出示脸谱，认识不同颜色的脸谱代表不同的含义。

3.讲+做+看

3.1.跟着钢琴视唱第二乐段的简谱，简单认识谱中的装饰音：波音、倚音、休止符等。

3.2.跟音乐表演唱，感受京剧一字多音、很多装饰音的特点。

4.讲+做+大动

全体同学起立，跟音乐表演唱。

听+讲

学习的收获，感受京剧与流行歌曲结合的魅力，激发学生热爱民族音乐的情感。

初听歌曲，分析歌曲的风格：A段流行、B段戏曲。

师生共同总结本节课课堂小结。

京剧的四大行当：生、旦、净、2.讲+听+做+小动

1.2.检测：出示五张行当图片，结合的韵味。分析歌曲的创作特点。