《小蜜蜂》优秀教学设计

2018年教师“大练兵

大比武”暨“一师一优课，一课一名师”

《 小蜜蜂 》教学设计

课程名称

教材版别

授

课

人

教学年级

人音版

王哲

2年级

小蜜蜂

学校名称

学

科

音乐

吉林市昌邑区第三实验小学校

课时安排

1课时

一、教材分析

《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，4/2拍，F大调。这首歌仅用了5个音写成。全曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。

二、学情分析

“蜜蜂” 是学生比较熟悉和喜欢小动物，他们在生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了有关的“蜜蜂”

。但对于用音乐来表现“蜜蜂” 的学习还是首次。本节课的音乐形象生动而鲜明，非常适合学生学习。

三、教学目标设计

1、

知识与技能：能够准确掌握歌曲中的节奏，用手势、线条表现歌曲旋律。

2、

过程与方法：以节奏体验为主，用聆听、合作编创等相结合的方法进行歌曲学习。

3、

情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情。

四、教学重难点（确定依据）

教学重点：

在节奏游戏、体态律动等实践活动中学会歌曲

教学难点：自由组合节奏型，用打击乐器为歌曲《小蜜蜂》伴奏

五、教学方法

讲授法、律动法、示范法、欣赏法

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

多媒体运用

吉林市昌邑区第三实验小学校

2018年教师“大练兵

大比武”暨“一师一优课，一课一名师”

（一）

律动导入

播放《小蜜蜂》伴奏，师领生做舞蹈律动

师：天气越来越暖了，万物复苏百花齐放，春天向我们缓缓走来，让我们随着春姑娘的脚步跳起来吧！

（二）节奏游戏

师：花园里迎来了三个小动物，他们给大家出示了三条节奏，请你用拍手、拍肩、跺脚等方式表示出来

什么在花园里飞？

请按节奏模仿动物的叫声

蜜蜂 X

X

| X

O | 嗡

嗡

嗡

O 鸽子

XX

XX | X

O| 咯咯

咯咯

咯

O 麻雀

XX

XX | XX

XX| 叽叽

喳喳

叽叽喳喳

（三）学唱歌曲

1、初听歌曲

师：你们知道花园里为人们提供花蜜的是谁啊？

今天就让我们走进蜜蜂的世界，听，小蜜蜂向我们飞来了，它们的心情怎么样？

2、按节奏读歌词

师：小蜜蜂向你们一样，有着良好的纪律，

边听音乐进教室，边律动。

、

学生感受三种动物的节奏，并模仿小动

运用体态律

播放《小蜜动导入本科，蜂》音乐

让学生初步感受音乐的风格特点。

出示小蜜蜂、鸽子、麻雀的节奏图示

播放《小蜜蜂》歌曲原唱

感知节奏环节，通过语物的叫声，按节奏与老师一起完成节奏言感知节游戏。

奏，为歌曲

中出现的组合节奏做铺

垫

认真聆听歌曲，说出歌曲情绪及歌曲内容

观察小蜜蜂的节奏，并随老师一起用肢

在小学低学段，通过固定音型的模仿，培养学生的内心节拍感。

认识节奏，播放PPT节吉林市昌邑区第三实验小学校

2018年教师“大练兵

大比武”暨“一师一优课，一课一名师”

采蜂蜜时排着队伍，体和声势感受节奏

非常整齐，看

师领生用拟声词

读节奏

3、师：我们的第

一只支蜜蜂小队要出听音乐，说出歌曲内容，并按节奏读歌发了，让我们看看它词

们在干什么？按节奏

读歌词

4、视听结合，感

受音高

观察老师所画的图形谱，用手势感受旋师：用视听结合的律的走向

方法，观察小蜜蜂行

走的路线

5、变换速度，感

受节奏

感受不同速度歌曲带来的听觉变化

师：第二支小分

队也要出发了，请对比聆听，第二只小分

队发生了什么变化？

师范唱慢速歌曲

6、肢体表现

学生自编自导，创编动作，用肢体动作师：第三支小分队也来了，他们采完蜂形象生动的表现歌曲

蜜，高高兴兴飞回了

蜂房？你能模仿小蜜

蜂飞舞起来吗？

（四）乐器伴奏——学生自由组合节奏，合着音乐用打击乐小小演奏家

出示课堂打击乐器为歌曲伴奏

器

请学生挑选X

XX

两种节奏自由

组合，为歌曲伴奏

（五）扩展

蜜蜂除了为人们学生观看六边形建筑

采蜜，还很有智慧，它们的蜂巢呈六边

形，结构坚固，节约

空间，很多建筑的构

造都采用了小蜜蜂的

智慧蜂巢！

通过语言连奏

词和模仿动

物声音感知

节奏

播放第一段音乐

用视听结合

的方法，学

生能够形象

具体的感受

旋律音高

在不同的速度下，感受相同节奏，发现不同

现节奏

肢体动作表播放第三段音乐

通过打击乐

器，表现节

奏，运用节

奏

拓展学生视

野，了解六出示六边形边形建筑

建筑图片

吉林市昌邑区第三实验小学校

2018年教师“大练兵

大比武”暨“一师一优课，一课一名师”

让我们一起看一看。

（六）结束课程

希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！

学生通过歌曲学习小蜜蜂勤劳、团结的品质

，树立保护动物的意识

随音乐用肢体动作完整表现歌曲

通过学习歌

曲，让学生

从歌曲中有

所收获。

完整播放歌曲

吉林市昌邑区第三实验小学校

2018年教师“大练兵

大比武”暨“一师一优课，一课一名师”

教师活动

学生活动

设计意图

吉林市昌邑区第三实验小学校

2018年教师“大练兵

大比武”暨“一师一优课，一课一名师”

板书设计：

小蜜蜂

吉林市昌邑区第三实验小学校