4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学实录

水平二

篮球《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》的教学设计

红火炬小学

程文锋

一、设计思想

本课按照新课程的要求，以“健康第一”为指导思想，以培养学生对小篮球的兴趣为目标。教学中给学生以自主学习的空间和机会，充分发挥个性特长，通过启蒙、诱导，培养学生对篮球运动的兴趣，引导学生进入篮球赛及各种篮球游戏情境的氛围之中，使每个学生充分享受篮球的无限乐趣，为学生养成终身锻炼的习惯与意识打下基础。

二、教材分析

篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性又易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。

三、学情分析

小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们依赖心强、自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。他们已经具备了较强的运动能力，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。

四、教学目标

1、

通过课堂教学使学生了解、掌握篮球运动（原地双手胸前传接球）基本技术和方法，

2、

培养学生团结协作、吃苦耐劳及课堂活动的积极性，

3、发展学生动手、动脑与人交往的能力。

五、本课的重难点

重点：1、传球时臂伸，翻腕，抖指。2、接球时迎、引动作。

难点：上下肢协调配合。

六、教学策略与手段

本课采用一材多用的教学模式，在教学过程中使用小组合作的方式进行学习，结合讲解法，示范法，启发教学法，团体教学法，自主学习法等手段来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。

红火炬小学

三年级

（水平二）体育课教案

课次：第2课时

课型：新授课

执教老师：程文锋

班级：三年1班

人数40人

教

学

目

标

教

学

内

容

教

学

流

程

顺序

一

时间

2’

1、让学生了解、掌握篮球运动（原地双手胸前传接球）基本技术和方法，

2、培养学生团结协作、吃苦耐劳及课堂活动的积极性，

3、发展学生动手、动脑与人交往的能力。

篮球：原地双手胸前传、接球

场地

器材

篮球：41个

课堂常规——队列队形练习——球操——玩耍球——原地双手胸前传接球——竞赛：《投人篮》——放松操——小结

教学目标

建立良好的上

学习内容

课堂常规

教师教法

1、向生问好。

2、宣布本课学习目标与内容

3、提出要求。

学生学法

练习强度与次数

1、体委整队，向老师问好。

小

2、组织：四列横队。

3、要求：精神饱满，注意力集中；

课规范。

二

2’

培养良好的组织性、纪律性。

队列队形练习：

语言引导，组织学练。

走成长方形

1、按要求认真练习。

2、组织：四列横队。

3、要求：动作规范，整齐一致。

小

三

3’

活动身体各关节，提高学生兴奋性。

球操

1、上肢运动

2、左右拨球

3、体转运动

4、交替托球

5、体侧运动

6、体侧运球

7、踢腿运动

玩耍球：

1、抛接球

2、手转球

3、球绕环

4、运球

5、抓尾巴

示范领操

1、跟随老师进行球操练习。

2、组织：站成长方形。

3、要求：动作到位，模仿能力强。

中

四

5’

熟悉球性，激发学习兴趣。

1、有意识的引导学生进行各种玩耍球游戏。

2、请动作灵活的学生出来表演。

3、一起跟随学生练习。

4、进行简单的评价。

1、在教师的引导下，进行各种耍球活动。

2、学生自愿出来表演耍球动作。

3、听取评价。

4、组织：站成长方形。

5、要求：积极参与，展现自我，感受乐趣。

强

五

18’

学习新技术，掌握传接球的要领，感受运动乐趣。

原地双手胸前传接球

方法：持球五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对传球要点：伸接球要点：伸臂迎球、接球后引缓冲。

1、教师讲解方法，要领。

1、认真听老师讲解方法、强

2、请学生与教师示范传接球动作。

教师巡视纠正错误。

4、组织学生一对一传接5、请学生示范表演并评6、鼓励学生进行创想性传接球练习，教师巡视指导，激励评价。

1、遵守规则，积极主动参与比赛。

2、组织：分成四小组进行。

3、要求：团结合作，竞争进取。

中

要领。

2、留心观看示范。

手的技术动作要领。

4、与同伴进行一对一传接5、学生示范表演。

6、与同伴进行创想性传接球练***胆展示自我。

3、带领学生做徒手练习，3、在老师的指导下体会徒呈“八”字形。

球练习，教师观察指正。

球练习，体验传接球要领。

臂、翻腕、拨指

价。

六

7’

培养团结合作意识。

竞赛：《投人篮》

1、教师讲规则、方法及方法：一个场地，分成人数相等的两队，比赛中圈开球，接住球后不能动，只能传给同伴，同伴接球后不能运球，再传球；对方在防传接球时，可以干扰或抢，以进攻方的“人篮”接到球得一分，得分多者为胜。

规则：

1、人篮不能出小禁区，其他队员禁入小禁区。

2、无球队员犯规按篮球规则。

安全要求。

2、组织学生进行比赛。

3、评价。

七

3’

恢复稳1、放松操

1、带领学生做放松操2、1、跟随教师做放松操。

总结本课学生学习情况。

2、听总结及评价。

3、表扬和鼓励有进步的学生。

3、学生自我评价。

4、组织：四列横队。

5、要求：轻松愉快。

小

定状态。

2、总结

预计运动负荷1.4—1.6

平均心率：

135次/分

预计练习密度：60%左右