演唱我是少年阿凡提教学设计｜教案在线预览

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对应课文《演唱 我是少年阿凡提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人音版四年级下册教材《我是少年阿凡提》内乡县第四小学李媛媛2018年3月《我是少年阿凡提》教学目标：1、演唱歌曲《我是少年阿凡提》歌曲，感受新疆维吾尔族民歌的特点，学习#记号，下滑音在音乐中的唱法。2、培养学生热爱自然，保护自然的情感，增强环保意识。教学重点与难点：1、学习歌曲，并有感情的演唱歌曲，

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所属课文：演唱我是少年阿凡提

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2026-08-10 04:17:37

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学校：内乡县第四小学校

演唱我是少年阿凡提教学设计

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关键词：演唱我是少年阿凡提教学设计

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人音版四年级下册教材

《我是少年阿凡提》

内乡县第四小学

李媛媛

2018年3月

《我是少年阿凡提》

教学目标：

1、演唱歌曲《我是少年阿凡提》歌曲，感受新疆维吾尔族民歌的特点，学习#记号，下滑音在音乐中的唱法。

2、培养学生热爱自然，保护自然的情感，增强环保意识。

教学重点与难点：

1、学习歌曲，并有感情的演唱歌曲，表现歌曲的情趣。

2、唱准升记号，下滑音及切分音节奏。

教学准备：

多媒体、钢琴，铃鼓

教学过程：

一、创设情景导入。

师：随音乐跳一段新疆舞，引导学生回忆是什么地方的舞蹈动作。

生(自由回答）：新疆。

师：同学们真聪明，（简介新疆地域风情）今天老师就带领大家认识一位新疆的传奇人物，（多媒体出现阿凡提图片）。

师：阿凡提邀请大家跳新疆舞

师：阿凡提带领大家穿越回到童年的阿凡提时代

二、教授新课

1、多媒体播放歌曲，初听音乐，感受歌曲的情绪，请生说听后的第一感受是什么？生：自由讨论歌曲的速度，情绪等。

2、感受音乐节拍，讲授四二拍节奏强弱规律。教授重点，切分附点节奏

3、师读歌词，再次感受切分节奏。引导学生找出阿凡提为什么生气

师范唱，生找生气原因。

4、根据阿凡提心情变化分三部分学唱歌曲

组织冲关比赛，优胜者奖小红旗。

5、播放全国小朋友的表演视频。

三

、拓展延伸。

分小组以歌唱、舞蹈、打击乐，形式组织小小音乐会。

四、小结。

同学们，我们作为新世纪的好少年，从身边小事做起，老师希望同学们也要像阿凡提那样，做一个爱护花草、保护动物、机智勇敢，做一个有正义的好少年。

关于本教案的常见问题

Q：演唱我是少年阿凡提教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我是少年阿凡提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱我是少年阿凡提教学设计