21. 翻新的纸盒教学设计第一课时

翻新的纸盒

教学目标: 1、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。

2、在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。

3、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。

教学重点: 打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。

教学难点: 家具作品的新颖、美观，造型多样。

学具准备: 学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。

教学过程: 一、组织教学，

课前参与小组研究：展示家具图片

（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃..... （2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？

（3）继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说

椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？

（4）古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化:

A:现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？

B:文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。

二、课中研讨: 1、探究纸盒家具 : （1）请大家猜猜这里有什么？

（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？

(分小组研究，可拆开分析)

（3）分组介绍，总结制作方法:

教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。

2、分小组研究创作: （1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。

（2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？

（3）学生讨论交流。

（4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？

（5）课件播放，欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的

多种制作方法。

三、学生绘画

：

作业要求：各小组合作制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。

四．展示评价：

五．小结：环保教育。

课后延伸：

1、欣赏：这些家具是用什么材料制作的？

2、拓展：用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？

3、请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。