习作优秀完整教案课时教案｜教案在线预览

资料摘要

一、激发兴趣,调动学生写作积极性。1导入:同学们,前两天,我们大家通过走上街头、看电视等方式查找了错别字、病句,撰写了研究报告,我想大家一定收获很大。2.创设情境:同学们,学校马上就要开展“语言文字大使”评选活动,我们年级决定选出我们年级的语言文字大使,再推到学校参加评选,你们想不想成为文化使者呀?

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-04 14:13:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇大刘庄小学

习作优秀完整教案课时教案

未知

2018-04-04 14:13:00

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关键词：习作优秀完整教案课时教案

正文

一、激发兴趣,调动学生写作积极性。

1导入:

同学们,前两天,我们大家通过走上街头、看电视等方式查找了

错别字、病句,撰写了研究报告,我想大家一定收获很大。

2.创设情境:

同学们,学校马上就要开展“语言文字大使”评选活动,我们年

级决定选出我们年级的语言文字大使,再推到学校参加评选,你们想不想成为文化使者呀?快看看有什么标准。出示:记叙意见在调查中遇到的事。

二、新课:

1.指导选材

①提问:要想成为语言文字大使,就要把事写好,打动别人。怎样才能打动别人呢?(选择一件值得你思索或让你触动的事。)

②在这次活动中,你肯定遇到过不少事,选择最让你思索、触动的事,说一说。

2.指导写法

①怎样才能把这件最值得你思索或让你触动的事写清楚、具体哪?

引导学生说出,教师随机板书要求。

 注意把事情的起因、经过、结果写清楚。

 介绍得要具体。着重写你想描述的重点场面。

 可以通过具体事例来表达自己的想法。

②明确重点要求:

 你认为这些中哪一项任务最难完成?(内容具体)

同学们讨论一下,怎样做到具体?然后,把自己所选事的重点情节部分说一说。

 请一位同学说。同学们评议。表扬优点,指出不足。

重点指点:要想说具体,就要细致描绘人物动作、神态,自

己的心理活动及周围人的表现等。

让这位同学在大家帮助之后,再次讲述这件事。

总结学法:刚才,我们用什么方法把事的重点情节说具体?

引导学生总结:描绘人物动作、神态,自己的心理活动及周围人的表现等。

 用刚才的方法,自己写。

作业:完成本次作文。

板书设计:调查中的“小插曲”

1.起因、经过、结果

2.内容具体。(语言、动作、神态)

3.感受真实。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀完整教案课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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