18 太空生活趣事多教学目标设计是什么类型的资料？

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18 太空生活趣事多教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：18 太空生活趣事多教学目标设计

正文

《太空生活趣事多》教学设计

教学目标:

1.有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

2.初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。

教学重点:有感情地朗读课文,了解太空常识。

教学难点:有感情朗读课文。

教具准备:

生字、词语卡片,反映太空活的课件或图片。

教学过程

一、激趣导入

同学们,今天老师要带领大家进行一次神秘的太空之旅,你们想去吗?要想去太空我们需要乘坐的交通工具是什么?(太空飞船)

播放太空图片让学生欣赏。

出示杨利伟图片,向生介绍中国航天第一人。

欣赏航天员太空生活画面,让生谈感受,引入课题。

二、复习旧知

你们想和宇航员一起去太空旅行吗?只要你们闯关成功就能搭乘飞船去外太空了。

第一关:出示生字,生自由读、开火车读。

第二关:出示词语,抽生读,齐读。

三、感知课文

1.游戏环节大家表现的不错,现在我们跟着宇航员叔叔一起去太空飞船中吧!接下来我们一起去课文中看看宇航员的生活是怎样的,同事宇航员向我们提出了两个问题,请你们选择自己喜欢的方式读课文,并解决第一个问题:太空生活中有哪些趣事?

2.同学们接下来我们一起交流下宇航员向我们介绍了太空生活中的哪些趣事?(分别请生回答,并说出所在的自然段)

睡觉、喝水、走路、洗澡在我们日常生活中是最为普通的事了,可是太空生活这几件事就显得特别有趣了,请你们从这几件事中选择你认为最有趣的一件事读一读所在自然段,注意读出有趣来。

3.学习“睡觉”

请生朗读

什么是安稳觉?航天员要想水上一个安稳觉必须怎样做?

假如在太空睡觉不把自己绑在睡袋里会发生什么?

那你们见过这样的睡觉方式吗?我们一起来看看。

生自己练读,读得让人一听就能感到有趣,全班齐读。

4.学习“喝水”

接下来我们去看看他们是怎样喝水的,全班分男女齐读。

想要和到水航天员必须要怎样做?你能在这段中找到原因吗?(生齐读)

因为在太空生活中没有了地球引力的作用,所有的事物都失去了原有的重量,显得轻飘飘的,我们把这种现象叫做失重。正式因为失重所以宇航员要绑着睡觉、使用带吸管的饮水带喝水。5.学习“走路”

在太空生活中还有很多事情非常有意思,接下来我们看看在太空中怎样左路?

请生朗读。

稍一用力是什么意思?这稍一用力可能是咳嗽一声,可能是打一个喷涕,可能是触摸一下舱

壁,这些都会使宇航员后退好几步。

为了能平稳走路,看,科学家想到了什么办法?多有趣呀!你能把你感受到的有趣通过朗读读出来吗?(挑战朗读)

6.学习“洗澡”

接下来我们一起来看看第四件事,谁愿意给大家读一读?

可不是一件容易事是什么意思?

为了解决这个难题科学家们想到了什么办法?

全班学生齐读。

7.播放太空飞船中失重的影片,解决第二个问题:什么原因造成了这些趣事?

课文和视频向我们介绍了这么多生活中的趣事,那造成这些趣事的原因是什么呢?(失重)四、课堂小练习

出示课件练习题。全体同学一起解决课后练习。

五、扩展

1.课外搜集更多有关太空生活的趣事。(培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野,培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学,爱科学的热情。)

2.自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。(树立大语文观念和一切为了学生的思想,体现语文学习综合性的特点,充分发展学生的想象力,培养学生的创造精神,激发学生对祖国,对科学事业的热爱。)

资料摘要

18 太空生活趣事多教学目标设计

18 太空生活趣事多教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

18 太空生活趣事多PPT课件和优质课教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：18 太空生活趣事多教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？