一位数乘两位数教学设计(第一课时)

一位数乘两位数

岳池县双鄢小学校范宇教学内容:

教科书第8-10页例1、例2,课堂活动第1 2 3题

教学目标:

1、结合具体情境,理解和掌握一位数乘整十数的口算方法,能正确地进行口算。

2、结合具体情境,探究一位数乘两位数(不进位)的口算方法,培养知识迁移的能力。

3、在合作与交流中,理解算理,体验计算方法多样性,并优化算法。

4、在合作与交流中,能从具体情境中提出问题、解决问题,感受数学与生活的密切联系。

教学重点:

1、能正确理解并掌握一位数乘整十数,两位数(不进位)的口算方法,解决简单的实际问题。

2、能正确地口算一位数乘整十数,两位数(不进位),理解口算算理。

教学难点:

1、能正确地口算一位数乘(非整十数的)两位数(不进位)。

2、在具体的情境中解决相应的实际问题。

课时:两课时

教师准备:多媒体课件,投影仪

学生准备:练习本

第一课时

教学过程:

一、创设情境,复习引入

1、电脑出示课本主题图谈话引入:同学们,你们看过喜羊羊与灰太郎的动画片吗?今天喜羊羊开着快乐列车从青青大草原来到了美丽的大森林,并带来了下面的数学题,你会做吗?

2、课件出示口算题

5x9= 8x7= 6x5=

3x7= 9x6= 8x2=

3、说说这些算式是几位数乘几位数。

4、全班同学独自拿出练习本计算写出答案并与同桌交流对错。

5、解答并课件出示,小结计算方法。

6、课件出示填空题。

6个十是()16个十是()

30个十是()56个十是()

7、集体解答并讲评。

二|、揭示课题,明确学习目标

1、课件出示课题

今天我们一起来学习一位数乘两位数(整十数|,非整十数)的

口算。

2、课件出示本节课的学习目标。

三、教学例1

1、课件出示例1插图,观察情景,收集问题。

思考:从这幅图中,你获得了哪些信息?能提出什么问题。

2、分小组思考讨论,并汇报提出问题

3、学生独立解决,并与同桌交流,教师巡视不同的解法。

4、全班集体汇报,交流

课件出示第一种方法:用加法计算

课件出示第二种方法:用乘法计算,具体讲解算法。

5、课件出示三道计算题并抽学生解答。

40x4= 20x6= 50x6=

5、课件归纳整理,小结提升。

四、教学例2

1、课件出示例2插图,全班同学观察收集图上信息。

有两堆小正方体,每堆有13个,问题:一共有多少个正方体?

2、引导思考,并列出乘法算式。

3、出示课件:根据数的组成计算,强调口算的方法。

4课件出示另外的一道题11x5= 计算。

①学生拿出练习本列出算式并独立解决问题。

②同桌交流算式及计算结果。

③全体集体汇报,交流口算方法。

④课件出示口算的具体口算步骤。

6、课件总结一位数乘两位数(非整十数)的口算方法。

五、练习应用,巩固内化

1、完成试一试

32x3= 24x2= 3x12=

2、小组汇报结果并抽学生说口算方法。

3、多媒体出示易错题目及五道题并一一解答评价。

六、课堂总结,内化提升

1、通过这节课的学习,你学到了什么?

2、出示课件小结今天学习的内容。

七、作业布置

完成教科书第10-11页课堂活动1-3题

八、电脑出示课堂结束图,在《喜羊羊与灰太狼》主题曲歌声中结束本堂课的学习。

板书设计:

一位数乘两位数

20x3=60(个) 13x2=26(个)

想:2个十乘3等于6个十6个十就是60 想:13=10+3

10x2=20

20+6=26

3x2=6