20 雪孩子教案3｜教案在线预览

资料摘要

《雪孩子》教学设计一、教学目标1.借助词卡,跟读、指名读读准确“冒出黑烟、蹿出火星、呛人的烟、烫人的火”等词语。2. 通过圈一圈“冲进、不好了!着火了!一边……一边,哎呀、终于”等体现朗读感情色彩的词语,辅助读好6——9段。(重点)3. 借助小组合作竞读,给动画配好音。(难点)二、教学过程(一)动画

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 雪孩子

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2018-04-24 20:37:00

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学校：浙江省奉化市岳林中心小学

20 雪孩子教案3

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关键词：20 雪孩子教案3

正文

《雪孩子》教学设计

一、教学目标

1.借助词卡,跟读、指名读读准确“冒出黑烟、蹿出火星、呛人的烟、烫人的火”等词语。

2. 通过圈一圈“冲进、不好了!着火了!一边……一边,哎呀、终于”等体现朗读感情色彩的词语,辅助读好6——9段。(重点)

3. 借助小组合作竞读,给动画配好音。(难点)

二、教学过程

(一)动画导入,激趣导读

1. 小朋友们好,喜欢看动画片吗?给大家带来一个动画片段,小眼睛,看仔细了。

2.这个故事的名称是?(读、板书课题)

(1)小手跟着老师一起,(雪:小雪花一片一片从天上飘落下来,落到大地妈妈的怀抱。孩:它是一个小朋友,子字旁,右边是一个亥,一撇一捺,小朋友在欢乐地蹦跶。)

(2)一起读一读,读得清脆利落点,范读、跟读。

3.理清内容,动画里的雪孩子在……(板贴:救小白兔)

4. 理清段落,布置内容。

刚才咱们的动画片段只有画面,没有声音,我们今天要做的就是给它配音。动画片讲的是课文里的哪几段可以给它配音呢?

预设:

(1)再给你们一次机会,看仔细了,有没有遗漏呢?

(2)对了,就是6——9节,请四个孩子读一读。

5.解决难读字词(词卡相机出示)读正确。

(1)一起读读这些段落。

(二)圈画辅助配音,读好6——9节。

1.小朋友们读得真认真,让我们赶紧配配音。6-9节那些字词能帮助我们更好地配音,请你圈一圈。

2.交流,读一读。

(1)谁也找到了这一句,也请你读。

3自己试着连起来读一读,读好它,再现精彩的动画片段。

(三)小组竞读,配音展示

1.开始配音了,这一次我们要选出小组里最佳配音员,奖励她点赞卡。

2.先看看咱们的学习提示,请个小朋友读一读。

3.练读

4.指名2组,小听众们点评。面向大屏幕。

5小结:通过这次的小小配音员选拔,我们的小朋友都成为了金话筒,现在我们一起来给雪孩子配配音吧!

关于本教案的常见问题

Q：20 雪孩子教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 雪孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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