三位数的减法教案范文是什么类型的资料？

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三位数的减法教案范文｜教案在线预览

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关键词：三位数的减法教案范文

正文

二年级数学: 三位数的连续退位减法淮阳县大连乡董阁小学一刘波

教学目标:

1.掌握退位减法的计算规律,学会计算连续退位的三位数减法。

2.培养学生发现问题,解决问题的能力。体验算法的多样化和解决问题方法的多样性。

3.经历小组讨论和合作学习等活动,学会与他人合作交流,体验学习乐趣。

重点:掌握三位数连续两次退位的减法笔算方法,能够正确的进行运算。

难点:不够减,连续退位后再减的算理。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

—.复习导入

三位数减法计算在生活中经常见到?你遇到过吗?谁来说说?

哪些算式你会计算?试一试?

1.你认为在计算中要注意什么?

2.我发现有些小朋友已经会计算了,真不错!但有的小朋友计算有困难,没关系。

1.二:探究新知

2.1.学习例4

2.课件出示:713-548=

3.师:你会计算吗?想一想。

(1)学生尝试计算并质疑.

师:计算这道题,你遇到了什么问题?

生:个位,十位上的数都不够减,该怎么办?

师:先想办法后交流,谁来发表看法?

生:我会算个位,不够减从前一位退1,看作10.

师:算得很好,十位上的数也不够减又该怎样?

生:仍按算个位的方法算.

师:知道不够减向前一位借1看作10,很好.最后结果是275对吗? 生:十位上已借给了个1,所以本身应当是0-4,那么从百位上退1以后只剩6,所以应当是6-5=1.最后结果是165.

师:为了牢记是否退位,可以在退了1的位上打个小点.我们来演示一下.教师边演示边讲解,完成竖式.

713-548=165

. .

713

-548

___

(2)尝试练习

. . . .

400 805

-345 -526

___

2:学习例5(课件出示)

(1)电影院里有800个座位,育林小学来看电影的学生有736人,还剩多少个座位?

学生列式:800-736=64

. .

800

-736

___

(2)交流算法:个位上0减6不够减,要从十位上退1,可十位上是0,所以又要从百位上退1,这样十位上变成了10,再退1给个位后,十位上又变成了9,个位上变成10,然后从个位算起,所以800-736=64.

(3)教师订正并评讲:十位上的0退1后变成9,是因为0的前一位退1给0后,把0变成了10,10-1=9.所以在给0打上小“.”的同时也要给0前面的那一位打上小“.”。

(4)三:巩固练习p45:1一3。

(1)四:课堂小结。

三位数连续退位减法在计算时应注意:相同的数位对齐,当个位不够减时向十位借1看作10,当十位不够减时向百位借1看作10,再把原数加上。

板书设计

713-548=165 800-736=64

. . . .

713 800

-548 -736

___

165

三位数连续退位减法在计算时应注意:相同的数位对齐,当个位不够减时向十位借1看作10,当十位不够减时向百位借1看作10,再把原数加上。

教学反思

我发现在今后的课堂教学中有以下两点需要注意:

1.多给学生交流、互动的时间;争取让每位学生都参与到课堂教学中来。同时,能够让学生养成敢于发言,勇于发言的习惯。

2.在课堂中要及时调整学生的学习心态,捕捉学生细微变化,不断纠正学生在学习知识生成的过程中发生的一些细节问题。因为在备课中往往有许多细节是考虑不到的,而它们往往又是很好的教学切入点。

总之,在以后的教学过程中要大胆尝试、锐意创新,努力提高自己的课堂教学艺术。

资料摘要

三位数的减法教案范文

三位数的减法教案范文

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3829

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关于本教案的常见问题

Q：三位数的减法教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？