3 冬不拉PPT及专用教学设计内容

《冬不拉》教学设计

洛阳市西工区第二外国语小学仝倩

【设计思路】

《冬不拉》是一篇哈萨克民间传说,讲的是关于哈萨克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字来历的动人故事,这个凄凉而悲壮的故事表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。

本课教学坚持以人为本,学生主体,教师主导的教学理念,训练学生对语言文字的感悟能力和鉴赏能力。自主探究,自主感悟,结合学习方法指导,让学生学会学习;在读中质疑,读中感悟,读中积累,让学生学会读书;让学生读议结合,读写结合,给学生提供充足的表达机会,让学生学会表达。

【教学目标】

1.品读故事,抓住课文中的关键词、句,体会王子的人物品质。

2.从琴声变换的四种曲调中,了解每种曲调相对应的内容情节,感悟课文所表达的思想感情。

【教学重点】

品读故事,抓住课文中的关键词、句,体会王子的人物品质。

【教学难点】

从琴声变换的四种曲调中,了解每种曲调相对应的内容情节,感悟课文所表达的思想感情。

【教具准备】

多媒体课件、冬不拉音乐、彩色卡纸。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、谈话导入,引出课题。

1.导入:同学们,有这么一篇文章,它用一段音乐演绎了一个故事,它用一个故事创造了一段音乐。它的故事曲折离奇,它的音乐跌宕起伏。今天,让我们再次走进课文,追随这灵动的音符一起去感受王子冬不拉的故事。

2.板书课题,齐读课题:冬不拉

3.课堂提醒

师过渡:只要大家认真倾听、积极参与课堂、用心思考,我们就能学有所获。

二、思考问题,梳理文章。

1.浏览课文,找出文中描写琴声的一段话。想一想这琴声变换了几种曲调?

2.再从课文中找出跟每种曲调相对应的内容情节,用四字词语概括。

3.交流反馈,指名回答。

(1)老师总结板书。(贴卡纸)

雄浑激昂

低回婉转

音韵铿锵

如泣如诉

师:这四种曲调包含着故事的起因、发展、高潮、结局。

(2)预设:学生在概括情节内容时也许会抓不住重点语句和关键词。

后教:引导学生抓关键词,并用四字词语进行概括。

板书:要上战场

危机到来

与熊搏斗

同归于尽

三、细读课文,感悟情感。

师过渡:下面,我们将追随琴声变化,品读课文,感悟文字背后饱含的意义。

师:同学们,听,琴声响起来了,一开始雄浑激昂,如同英雄视死如归要上战场。

1.情节一:要上战场

(1)自由读文前五自然段,重现王子出发前的情景,初步感受王子的品质。一生演国王,一生演王子。

师:王子多次请求,国王说什么都不答应。为什么呢?

指名回答,引出瞎熊的品质。

(2)从而感悟王子为民除害,为父分忧,不顾个人安危的品质。

(3)王子寻找瞎熊的路途顺利吗?可能会有哪些经历?

(4)引读训练:王子带着弓箭和捕兽夹,骑着骏马,翻过一座座高山,涉过一道道河流,穿过一片片树林,终于在一条通往夏季牧场的小道上,发现了瞎熊的足迹。

抓“一座座、一道道、一片片”这些叠词体会王子不畏艰辛,不辞劳苦。

(5)从“他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上,又巧妙地进行伪装,然后在旁边的树丛中隐蔽起来。”体会王子的胆大心细。(动作描写可以体现人物特点)

2.情节二:危机到来

师:琴声又一次响起来,它这次低回婉转,像是在述说危机到来,战斗即将爆发。

提问:出现了什么危机?你感受到什么?

引导学生抓住表示瞎熊动作的词体会瞎熊的狡猾、敏捷、强大。3.情节三:与熊搏斗。

情节四:同归于尽。

小组合作:

1.自学情节三和情节四这两部分的内容,画出最让自己感动的地方,做好批注。

2.把你的收获在组内分享并推选代表进行展示。

引导:

(1)“瞎熊巨大的熊掌击向王子,王子的匕首也捅向了瞎熊……”王子品质:勇敢无畏、不怕牺牲、视死如归。

(2)引导学生仔细看书上的插图,关注王子的眼神体会人物品质。

(3)你认为这是一场怎样的搏斗?(惨烈、激烈、扣人心弦、……)

(4)师:把这震撼的、感人的画面在脑海里定格,带着自己独特的感受,有感情地读出来。(随机指导个性朗读)

(5)引导学生观察描写王子和瞎熊语句的规律,渗透写作方法:写两个人的场面时,一人一句的描写,更有条理、更清晰。

(6)“大家把瞎熊剁成肉酱,将王子安葬在向阳的山坡上。”

牧民对瞎熊的痛恨,对王子的崇敬。

(7)理解“如泣如诉”,它泣什么?诉什么?(渗入联系上下文理解词语的学习方法)

四、课堂总结

课件播送冬不拉经典音乐。

师总结:王子给冬不拉罩上了精神的光芒,冬不拉也永远在传颂着王子的感人事迹。每当悠扬的琴声从手指间慢慢流淌,王子那耀眼的精神光芒就照亮了每个人的心灵世界。从此,这把纪念的琴弦便传诵着哈萨克族人民的悲欢离合、喜怒哀乐。

五、布置作业

课后搜集各民族的传说故事,感受民族文化的魅力。下节课我们召开“民间故事会”,一起享受精神盛宴。

【板书设计】

要上战场

危机到来

音韵铿锵

如泣如诉

(注:本板书设计最后教师在琴弦连接的上下文字处画上椭圆形图案,最终为一把冬不拉)