资料摘要
《夏夜多美》教学目标:1.“和大人一起”就是追求阅读兴趣的自然养成。2.通过一篇带动一群,辐射整本书、一群书的阅读。3.“和大人一起读”就是倡导“阅读环境的合作互通”。教学过程:一导入:同学们你们喜欢哪个季节,为什么?老师也喜欢夏天,除了你们说的那些,我还喜欢夏天的夜晚,瞧夏夜多美。在这美丽的夏夜里
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- 2018-05-29 13:43:00
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和大人一起读：夏夜多美优质课教案整理
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关键词：和大人一起读：夏夜多美优质课教案整理
正文
《夏夜多美》
教学目标:1.“和大人一起”就是追求阅读兴趣的自然养成。
2.通过一篇带动一群,辐射整本书、一群书的阅读。
3.“和大人一起读”就是倡导“阅读环境的合作互通”。
教学过程:
一导入:
同学们你们喜欢哪个季节,为什么?
老师也喜欢夏天,除了你们说的那些,我还喜欢夏天的夜晚,瞧夏夜多美。在这美丽的夏夜里,静悄悄的公园里到底发生了一件什么事呢?
请大家翻开书七十九页,读读短文。
二、学习短文:
1.自由读文.
2.谁能说说荷塘里发生了一件什么事?学生完成填空并齐读。
(夏夜),(小蚂蚁)不小心掉进了池塘,在(睡莲)、(蜻蜓)、(萤火虫)的帮助下,终于回家了。
3.小蚂蚁掉进池,是谁最先救了他呢?让我们读读他们之间的对话吧。
4.好心的睡莲姑姑不仅救了小蚂蚁,还想留小蚂蚁住下,谁能把你看到的美景,用一句完整的话说给小蚂蚁听听,帮助睡莲姑姑留住小蚂蚁。
5.你们说得太美了,小蚂蚁被你们留下了没有呢?
6.多懂事的小蚂蚁呀,天这么黑了,小蚂蚁还没有回家,想象一下他们的爸爸妈妈现在正在干什么呢?
7.爸爸妈妈该有多着急啊,如果你是那只小蚂蚁会住下来吗?让我们坚决地大声地对睡莲姑姑说。
8.看来小蚂蚁真的想回,睡莲姑姑也送不了,怎么办呢?谁来帮忙了啦?你愿意当小蜻蜓送小蚂蚁回家吗?你用蜻蜓的话向睡莲姑姑表表决心吧。
9.可是我担心天这么黑了,你能行吗?这时谁飞来了?你愿意当萤火虫吗?你打算怎么帮忙?请用萤火虫的话告诉睡莲姑姑吧。
10.这下睡莲姑姑可以放心地让他们送小蚂蚁回家了,你认为还有哪些小动物可以送小蚂蚁回家呢?有这么多热心的小伙伴的帮助,小蚂蚁可乐坏了。
11.这架飞机你们能做吗?为什么?所以打上了引号。
12.小蚂蚁的家好远好远呐,女生齐读。
13.小蚂蚁,一路上看到哪些美丽的景色?除了这些还有吗?谁能美美地读一读?我们一齐读出它的美。
14.小蚂蚁顺利到家了,睡莲姑姑的心情怎样,为什么?蜻蜓萤火虫呢?他们都把帮助别人当成一件快乐的事情。
15.天上的星星看见了也高兴地眨着眼。星星看见什么了?他为什么高兴呢?现在你觉得这个这个夏夜比刚才的夏夜怎么样?因为什么而更美了?他们之间怎么样啊?
是啊,他们之间互相帮助的行为,让这个夏夜更美。板书夏夜多美互相帮助。三、拓展阅读:
这个夏夜,就在不远处的池塘里同样上演着一件感人的故事,我们一起去看看吧!
1·请大家拿出学习资料《夏夜荷塘》,自由地把故事读一读,同桌讨论你最喜欢谁为什么?
2.学生交:荷花帮助了谁?
3.这里有个省略号,省略了什么?除了荷花还有一个人也很有爱心,他是谁呢?他的爱心是什么呢?
4.你们帮助了谁?
5.帮助别人是一件快乐的事。齐读赠人玫瑰,手留余香。帮助别人的人,能得到别人的帮助。
四、教师小结:
这个夏夜的风景很美,更美的是小动物们助人为乐的行为,让我们美美地读这句话:啊,多美的夏夜呀!
五、提出希望:同学们你们知道天空的星星是怎么来的吗?大人和孩子睡前读的每一个动人的故事,读完后就会升到夜空中去变成一颗星星,地下多一个朗读的故事,天上就会多一颗闪闪的星星,让我们每晚都和大人一起读故事吧。
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