小池ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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小池教学设计阳西县第一小学王秋萍教学目标:1.学会本课3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。4.默写课文。教学重点:学会本课生字,会朗读背诵课文。教学过程一、看图揭题1.出示课件(荷花池图片)问:图上画的是什么地方?今天我

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-28 01:13:00

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学校：阳西县第一小学

小池ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-28 01:13:00

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关键词：小池ppt配用优秀教学设计

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小池教学设计

阳西县第一小学王秋萍

教学目标:

1.学会本课3个生字。了解词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。

4.默写课文。

教学重点:学会本课生字,会朗读背诵课文。

教学过程

一、看图揭题

1.出示课件(荷花池图片)问:图上画的是什么地方?

今天我们就来学习一首描写荷花池的诗:《小池》(板书:小池)

2.介绍作者:这首诗是宋朝的杨万里写的。

二、指导看图,初读课文

1.观察课文插图,说说看到了什么?(小池塘、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几只小小的蜻蜒)2.诗人是怎么描写这么美的小池的呢?大家自己去读读诗吧。不认识的字,请拼音朋友帮帮忙。

3.学生自由读诗。

4.检查自读情况。出示会认生字,并指名带读生字,老师正音。

5.全班齐读,去掉拼音读,开火车读

三、指导朗读,体会诗意

1.指导一、二句。

(1)指名读诗的一二句。

(2)看课件。解释“泉眼、惜细流、晴柔”的意思,老师说:一道细流缓缓从泉眼中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树阴投入水中,忽明忽暗,清晰可见。

(3)这么宁静的景色,我们该怎么读呢?(声音要轻柔、甜美、速度稍慢)

(4)学生自由练读。

(5)指名读。

(6)男女比赛读。

2.指导朗读三、四句。

(1)看课件。解释“小荷、尖尖、才、早”的意思,老师说:荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角,一只小小的蜻蜓就立在它上头了。)

(2)哪位同学知道,这是描写什么季节的池塘?为什么?(初夏。夏季才有荷叶和蜻蜓,而荷叶才刚刚露出尖尖角,说明这是刚到夏天的时候)

(3)多么细小而有趣的大自然的片断,竟然被细心的诗人观察到了。如果你是诗人杨万里,此时你会怎样来吟诵“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”呢?

(4)指名反复读。读出欣喜的语气。

(5)全班朗读。

3、有感情的朗读整首古诗。

四、老师检查学生对古诗的掌握

1、老师出示课件:对古诗填空

五、背诵古诗,总结全诗

1.全班比赛背。

2.你喜欢这首古诗吗?为什么?

3.小池只是大自然中的一个非常非常小的部分,大自然中还有更多美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现,去观赏,去赞美。

六、指导生字

1、指导写字。(爱、无、树)

七、布置作业

1、默写古诗。

2、画画你心中小池的样子。

关于本教案的常见问题

Q：小池ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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