习作优质课教案整理｜教案在线预览

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习作三一、教学目标1让学生学会写发言稿,了解发言稿在生活中的作用。2.引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。3让学生了解规劝语言的特点,体会养成良好行为习惯的重要性。4.学会根据具体情景、具体需要写发言稿。二、谈话引题在重大节日来临时,在庆祝某项活动时,会有一些教学代表或学生代表发言,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-17 14:58:00

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学校：恩施市三岔乡中心小学

习作优质课教案整理

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2018-04-17 14:58:00

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关键词：习作优质课教案整理

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习作三

一、教学目标

1让学生学会写发言稿,了解发言稿在生活中的作用。

2.引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

3让学生了解规劝语言的特点,体会养成良好行为习惯的重要性。

4.学会根据具体情景、具体需要写发言稿。

二、谈话引题

在重大节日来临时,在庆祝某项活动时,会有一些教学代表或学生代表发言,这时候就要写发言稿。那发言稿怎么写呢?这节课我们就一起来学习。

三、明确发言稿特点

1老师带来一份教师节到来时学生代表的发言稿,请同学们看看,你们能发现什么?

2小组讨论交流:这份庆祝教师节的发言稿首先向老师送上节日的祝福,再向老师表明自己的感激之情等,最后再一次祝福。发言稿的语言热情洋溢,情感真挚。

3讨论:那要是写竞选干部的发言稿,应该写什么内容,怎么写呢?学生交流得出:为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务。

4写过发言稿或读过发言稿的同学讲一讲,你们写过或读过什么发言稿?都写了哪些内容?应该注意些什么?

5教师总结:不同场合所写的发言稿内容是不同的,要根据具体需

要、具体环境而定。注意语言要简洁明快。发言是直接面向听众，所要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。

四、尝试习作

１学生根据习作提示选择写作情景，选择相同情景的同学可以组成合作小组一起写作。

２明确习作要求。

（１）内容具体、适合当时需要；

（２）感情真实；

（３）语句通顺。

３学生尝试写作，教师作巡回指导。

4 教师小结作文情况。

本次的口语交际我让学生设想情景，想象生活当中自己身边需要劝导的事情。由于学生比较熟悉，因此，很多学生都有话可说，甚至有许多学生排成了小品进行模拟表演。学生的积极性比较高。本次作文，主要存在的不足是，部分学生写得太过于简单，没能把自己的观点讲清楚。经过讲评修改后，大部分学生都能按要求来写。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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