19 大象的耳朵教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

19大象的耳朵第二课时一、图片导入1.PPT出示大象的图片,谁能来说说你看到的大象是什么样子的?用上一些形容词。比如:长长的鼻子2.大象的皮厚厚的可以防蚊虫,白白的象牙可以攻击敌人,那大象的耳朵会有哪些作用?二、复习字词“帮小象过河”学习课文之前,我们先来回顾一下上节课学过的生字和词语。三、学习课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 大象的耳朵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-26 21:47:00

来源学校

学校：会理县木古镇中心小学

19 大象的耳朵教案和课堂实录

未知

2018-05-26 21:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：19 大象的耳朵教案和课堂实录

正文

19大象的耳朵第二课时

一、图片导入

1.PPT出示大象的图片,谁能来说说你看到的大象是什么样子的?用上一些形容词。比如:长长的鼻子

2.大象的皮厚厚的可以防蚊虫,白白的象牙可以攻击敌人,那大象的耳朵会有哪些作用?

二、复习字词“帮小象过河”

学习课文之前,我们先来回顾一下上节课学过的生字和词语。

三、学习课文

1.自读课文,边读边标出课文共有几个自然段。

2.指读第一自然段。

(1)你知道了什么?(大象的耳朵像扇子,大象的耳朵是耷拉着)

(2)练习说句子。

大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。

______有______耳朵,像______。

(3)动物们的耳朵多种多样,功能也不同,就像《小壁虎借尾巴》一文中动物们的尾巴的作用都是不一样的。那么大象的耳朵会有什么作用呢?我们接着来学习课文。

3.指名学生分角色朗读第2~8自然段。

(1)指导读好问句。

“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”

“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”

“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?”

(2)分角色朗读,看看谁读得最好。

(3)想一想:这几个自然段一共出现哪些动物?(大象、小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠)这几个自然段讲了一件什么事情?(大家都疑惑大象的耳朵为什么是耷拉着的。)

(4)学习第8自然段。

①“自言自语”是什么意思?谁来表演这一段?

②你觉得大象的耳朵有毛病了吗?有必要把耳朵竖起来了吗?

4.学习9~13自然段。

(1)指名学生分段朗读。

(2)大象是怎样让耳朵竖起来的?(用两根竹竿,把耳朵撑起来)

(3)同学们想一想,这样做好吗?会舒服吗?你是从哪里知道的?

(不舒服,经常有小虫子飞到大象耳朵里,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。)

(4)那么,现在,你觉得大象应不应该把耳朵竖起来?是的,不应该,因为大象的大耳朵耷拉着是起到保护作用的。起到了哪些保护作用呢?我们一起来读第12自然段。(学生举手回答:防止虫子飞到耳朵里,还可以把虫子赶跑) (5)指名读第13自然段。

①指导读出______的语气。

②现在你知道大象为什么说“人家是人家,我是我”了吗?我们来请几个同学结合自己的体会来谈一谈。

四、小结

1.学习了这篇课文,你有什么收获?(这篇故事告诉我们要坚持我们自己的特色,不能别什么说什么我们就做什么。)

2.推荐阅读《邯郸学步》

3.把这个故事分享给你的家人或朋友。

教学板书

大象的耳朵

耷拉着

竖起来人家是人家,我是我

放下来

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

19 大象的耳朵教案和课堂实录