2　校外探路教学设计方案

《画画我们的学校》

屯溪路小学滨湖校区谢婷一、教材分析

《学看平面图》是人教版小学三年级《品德与社会》下册第四单元“寻路和行路”的第一课。本课分为两部分,一是认识平面图中的方向和图例,能看懂简单的平面图,并能从中找到指定位置。二是让学生学画简单的平面图。《品德与社会课程标准》中明确指出培养学生的“学习、搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题”本课将进行《画画我们的学校》的教学。二、学习目标

(1)通过课前查找、搜集和展示平面图活动,说出平面图在生活中的用途。

(2)能看懂简单的平面图,认识平面图中的方向和图例,能在平面图中找到某一点的位置。

(3)学***面图,能认识显示生活中处于相对空间位置的事物,并能用简单的图形表达出来。

三、学习重、难点

学习重点:看懂简单的平面图形,能从中某一点的位置。

学习难点:画出学校简单的平面图形。

四、教学准备

课件、学习单;学生在课前应留心观察生活中出现的平面图;观察学校各种设施的位置。

五、教学设计

一、课前互动:

1、同学们,春天到了!万物复苏!今天老师将要带同学们去一个地方游玩,你们瞧!这是哪里?(出示合肥野生动物园图)对!这是咱们合肥的野生动物园,有同学去过吗?今天,咱们班就要一起去逛逛动物园!准备好了吗?咱们出发!

二:活动过程

活动一:设计游玩路线

1、(课件出示动物园图)动物园是我们大家都非常向往的地方,这么大的公园,如果我们要在有限的时间内玩得高兴,你有什么办法?(指名说)老师有个办法,可以运用我们上节课学习的知识来解决。公园里有平面图,可以在平面图的指引下完成游玩。

2、(课件出示动物园平面图)这是动物园的平面图。提到平面图我们就要明确方向。我来考考大家,方向在坐标中显示为,上北下南,左西右东。以教室为标准来看,我们教室的前黑板就是东边,后黑板就是西边,窗户边是北边,门这边是南边。

3、下面我们来做一个游戏,叫做方位碰碰撞!请同学选择你喜欢的动物。老师下指令!然后根据指令来到你所处的方位,看看同学们能否找到(进行游戏,配乐)

4、刚才的游戏很激烈,看来大家都复习掌握了方向的位置。有两位同学想看熊猫、狮子、老虎、猴子和黑熊。请小组合作帮他们设计一条游览路线,看看该怎样走,要求:边走边说清楚往哪个方向走,并

用水彩笔标出路线)(小组讨论时间是5分钟)

5、汇报设计结果。请小组代表上台用笔标出路线

6、老师知道,大家想看的动物各有不同,课后,同学们可以利用我们刚才的方法继续在这个平面图上找找自己想看的动物,并设计出最佳游览路线。

【设计意图:让学生在感兴趣的情景中复习方向标和图例,生活中了解平面图的作用。】

活动二:画画我们学校的平面图

1、除了我们刚才看的平面图,生活中还有很多的平面图,你们还见过哪些平面图?(教师出示平面图)

3、小结:生活中的平面图真多呀!平面图有什么作用呢?它能帮助我们很快了解一个地方的基本情况,而且还能帮助我们找到要去的地方。有了平面图,今后到陌生的地方,就可以借助当地的地图来解决问题。

4、同学们学会了看平面图,现在我们来试着画一画我们学校的平面图。首先老师来画画我小时候上学的学校。(投影出示画的方法)

(1)在图左上角画方向图标

(2)先画图例,用红色表示教学楼、蓝色表示办公楼、红色表示升旗台、绿色表示绿化带花坛、绿色环形表示操场

(3)边画图边解说教学楼、操场在学校的拿个方向

5、老师的学校平面图就画好了,老师这总结了画平面图的方法,我们来看看。请你来想想我们屯小滨湖校区的校园内都有什么?

6、下面让我们小组合作来画画学校平面图

出示小组合作要求:可以用你喜欢的形状颜色来做图例,画画学校平面图,请四人一小组合作完成,时间是15分钟

7、小组汇报:请每组选一名代表展示平面图,并以导游的身份介绍自己画的平面图。

8、出示学校平面图,看看哪组同学画的最接近?

【设计意图:民主、和谐的氛围能最大限度的激发人的创造才能,在学生掌握平面图的有关知识后,给一定的空间和时间,让学生大胆创造,设计学生的平面图,然后以导游身份向别人介绍,这样既巩固了知识,又激发了学生热爱学校的情感。】

三、总结

1、同学们,恭喜大家在这节课上完成了两个任务,看来通过今天的学***家不仅会认平面图,还能在实际生活中运用平面图,真棒!同学们可以在课下将自己画的平面图展示给爸爸妈妈,爷爷奶奶,向他们介绍下自己的学校!

四、板书设计

张贴学校平面图

五、教学反思