4 猜字谜优质课教案整理｜教案在线预览

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教学目标1、认识5个生字、会写3个生字和部首“又字旁”。2、正确诵读字谜一,能结合谜面,猜出谜底。3、熟悉猜字谜的方法,进一步了解合体字的构字规律。教学重难点1、认识5个生字、会写3个生字。2、熟悉猜字语的方法。课前准备1、制作多媒体课件、字卡、词卡。2、搜集相关字谜。课时安排:1课时。第一课时一、

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所属课文：4 猜字谜

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2018-05-29 16:48:00

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学校：昆明市五华区迤六小学

4 猜字谜优质课教案整理

未知

2018-05-29 16:48:00

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关键词：4 猜字谜优质课教案整理

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教学目标

1、认识5个生字、会写3个生字和部首“又字旁”。

2、正确诵读字谜一,能结合谜面,猜出谜底。

3、熟悉猜字谜的方法,进一步了解合体字的构字规律。

教学重难点

1、认识5个生字、会写3个生字。

2、熟悉猜字语的方法。

课前准备

1、制作多媒体课件、字卡、词卡。

2、搜集相关字谜。

课时安排:

1课时。

第一课时

一、联系元宵,揭示课题

1、出示图片,说一说图片中的小朋友在干什么?

2、讲解元宵节的习俗,引出猜灯谜。

3、出示两则谜语。

4、揭题:今天老师给大家带来了两则字谜,你们想猜一猜吗?板书课题,学生齐读课题。说能说说什么是字谜?

二、读文识字

(一)初读课文谜语一。

1.教师范读。要求学生仔细听,听准生字的字音。

2.请大家自由读课文2遍,如果遇到不认识的字,多读几遍。

3.齐读,教师相机正音。

(二)随文识字:学习第一则字谜。

1.指生读第一则字谜。

2.指生评议朗读。

3.赛读。

4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”,认识“又字旁”。

(1)指多个学生领读词语:相遇喜欢最怕

(2)同桌互读三个词语,并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。

(3)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话,教师相机指导。

(4)导学:谜语中说的是“谁和谁相遇?”“什么喜欢什么?”“什么最怕什么?”

(5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。

(6)汇报交流。

相机指导:

①“相、欢、怕、遇”可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。

②“喜”可以用“猜字谜”“扩词”等方法识记。

5.指导朗读。

(1)导学:把这些字宝宝放回句子,你们还能读准吗?

(2)男女生赛读第一则字谜。

(3)师生拍手对读。

(4)会背的起立,拍手背。

6.指导猜谜。

(1)导学:谁来猜猜谜底?(生:秋)说说你为什么会这样猜。

(2)揭底:我们来看看谁猜得对呢?(出示谜底)评一评谁说得最有道理,就把大苹果奖励给谁。

(3)导学:哪些同学猜错了,说说你猜错的原因。

(4)师总结。左右相遇为什么会起凉风?你能用“秋”字组几个词语吗?

(5)出示字谜,挑战学生。

(6)朗读:多有意思的字谜呀!让我们再来读一读吧!一边读,一边回想谜底是怎样猜出来的。

三、指导书写

1、看结构、笔顺、怎样记、组词、占格。

2、跟老师书空。

3、描红、书写。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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