分数乘整数优质课教案推荐
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关键词：分数乘整数优质课教案推荐
正文
冀教版五年级数学分数乘法
《分数乘整数》教案
教学目标：
1、结合具体事例，经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。
2、理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。
3、体验用乘法解决连加问题的价值，激发学习新知识的愿望。 教学重点：分数乘以整数的计算方法。会计算分数乘整数，体验用乘法解决连加问题的价值。
教学难点：理解分数分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数。 教学过程：
一、复习导入
1、把下列分数化成小数
2
5
320
1
7
950
23
学生计算，并回答。
讨论：如何判断一个分数能不能化成有限小数？
2、说一说约分的依据，再对下列分数进行约分。
3
12
816
1015
514
约分的依据：分数的基本性质。
3、计算后，再说一说下列各组分数加法各有什么特点？
123+ +
6
66
333+ + 10
10
10 21
3
+
12
第一组是同分母分数加法；第二组既是同分母，又是相同分数的加法；第三组是异分母分数加法。引出“求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法。”
二、新课讲授
例题1：每袋糖重 2 千克，3袋糖共重多少千克？
5
教师口述问题，让学生用自己喜欢的方法解决。
交流学生计算的方法和结果。
222+ +
5
55
25× 3
22
2= 56=
答：3袋糖共重 千克。 2×3 56 （千克） （千克） 5
56=
=
5
3、比较这两种方法，有什么联系和区别？
联系：两种方法的结果是一样的。
区别：一种方法是加法，另一种方法是乘法。
三、归纳、概括：
分数乘整数，用分子和分母相乘的积做分子，分母不变
四、试一试
让学生独立观察图并列式计算。交流时，说一说是怎样列式的，怎样算的。
讨论：
能不能写成一个乘法算式，为什么？
总结：分数乘法的意义：表示求几个相同加数的和的简便运算。
小试牛刀：
五、练一练
第一题：一瓶洗发水有 3 升，4瓶这样的洗发水共有多少升？ 六：作业 4
教材第45页“练一练”第4、5题
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- 上传时间： 2018-04-30 23:03:00
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5ygggwenku_1780
来自：学校：威县常庄乡桑元小学
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