20 蜘蛛开店课堂实录【2】

《蜘蛛开店》教学设计(第二课时)

中山市古镇镇曹二小学刘亚萍

一、教学目标

1. 巩固易错字:“商”、“店”、“换”。

2.能正确流利朗读课文,会讲故事,续编故事。

3.体会蜘蛛开店过程中的想与现实碰撞的情感。

二、重难点

1.重点:会写字,会读书,续说故事。

2.难点:体会感情,用自己的语言讲故事。

三、教学手段

多媒体课件,思维导图,微视频。

教学过程

一、复习导入

1.小朋友们,上节课我们认识了一个开店的小伙伴,它是谁呀?(根据学生回答,贴蜘蛛)

2.它呀开了一家商店,商店的商字,出示,谁有好的方法来记住它?一生答,你说的真有意思,老师这里也有一个方法,出示,商人八字胡,下有一张口,我们一起来记住它,齐读。来,和电脑老师一起写一写,出示,店字呢,可以怎样记住它?出示,生说,嗯,你用的是加一加这个方法。我们一起来写一写,看老师是怎么把它们送回田字格的,商:横要网上斜一斜,点和小撇不要太长,要给下面留位置,大小要均匀,店:点在竖中线,长撇要舒展,竖要直,口字要往里收一收,大小差不多,这样才漂亮,我相信大家也会写好的,拿出你的田字格,把商店写一次,师提醒:头正身直,脚放平,一拳一尺和一

寸,师投影,评价,孩子们,写字是一个长期的过程,只要你努力,肯定会越写越好。

(学生写字,师巡堂,关注写字姿势),反馈

二、朗读课文,梳理脉络

1.把你写的这个词语读一遍,生读:商店,那蜘蛛为什么想开商店呢?生答

课文是这样描写的,出示第一段,一起读,生齐读。师引读:

第一天,我从早上一直等到了晚上,才等来了一只小飞虫,好寂寞,好无聊啊第二天,我等啊等,眼看太阳就要落山了,连个虫影子都没看到,真的是——好寂寞,好无聊啊

每天,我都一个人蹲在网上等虫子,实在是——好寂寞,好无聊啊

2.是啊,蜘蛛真是太寂寞,太无聊了,于是它就想开店解解闷,那它卖了什么?遇到了什么顾客?打开书本89页,快速轻声朗读课文,边读边用圆圈画出来。生反馈,师板书

三、理解文意,复述课文

1.孩子们,你们知道它为什么卖口罩、围巾和袜子吗?生答,是啊很简单,你会怎样说很简单,抽2个学生说,确实很简单,你能带着这个感觉来读读吗? (第2个)出示第一句,再抽2个学生读后两句,我们一起来读一读。

2.蜘蛛把口罩编织店开起来了,出示,可口罩织起来真那么简单吗?我们来看看顾客是谁,呀,是河马先生啊,出示河马图片

它有什么特点?嘴巴那么大,哇,好大的嘴啊,引导表情

口罩织起来简单吗,是啊,出示:河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。

一生读,织口罩是有一点难,老师来读一读,师范读,谁再来读,加上动作就更好了,给河马织口罩确实挺难为蜘蛛的,我们一起读。

为什么用终于呢?生答,因为它织了一整天,从太阳公公露出笑脸,它就织啊织啊,一直织到月亮姐姐爬上枝头,它才织完。

3.是啊,口罩太难织了,蜘蛛又想怎么样啊?出示,师做换招牌的动作,换招牌要怎么换,嗯,用手换,所以换字的部首是——,小手指伸出来,和老师一起来,左窄右宽,撇出尖,捺舒展。

蜘蛛决定卖围巾了,来的顾客是谁?出示长颈鹿露出脖子的图片

只见身子不见头,它有多高?生答,出示完整长颈鹿图片,你能读出它的高吗?一生读,出示:顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。

你瞧,它正对着蜘蛛笑呢,我们一起读。(指导朗读描写长颈鹿的段落)一元钱能买到围巾呢,好开心呀,可我们的蜘蛛呢——

指导朗读蜘蛛织围巾段落。

出示:蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。

你来读一读,织了一个星期,小蜘蛛你累吗?你来读,男生读,女生读,小蜘蛛们你们累不累,一起读,织到最后蜘蛛都累趴下了,出示累趴的图片。如果你是蜘蛛,你会怎么想?

4.织围巾太累了,蜘蛛又想到了卖——袜子,可是当它一看到顾客,蜘蛛怎么了——出示蜘蛛逃跑的图片。

蜘蛛为什么逃跑了呢?出示蜈蚣的图片

原来来的是一只蜈蚣,蜘蛛被吓跑了。它怎么不织了?我们来看看它织口罩用了——一整天,织围巾用了——一个星期,如果它给蜈蚣织袜子,你猜会

用多久?生答,师及时评价

5.瞧,它又在网上蹲着了,看来这个店真是不好开呀,一波三折的,小朋友们,你们觉得这个故事有趣吗,我们班也有一个小朋友,他也很喜欢这个故事,今天他要给大家用自己的语言讲一讲这个故事的其中一段,孩子们,你们要仔细看,注意听。播放微视频

他讲得精彩吗?你觉得他的声音怎么样,表情呢?动作呢?是呀,他多自信大方啊,如果你们也能做到这几点,出示要求,你们一定也能讲得很精彩,同桌之间试一试。(1个展示)

四、拓展延伸

蜘蛛又跑回网上蹲着了,它又过上了怎样的生活?生说,出示:蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。

那我们来帮一帮蜘蛛,让它继续把店开起来,这一次它又会卖什么?生说,招牌怎么写,价格怎么定。

大家都帮蜘蛛想到了好多种商品,价格也定了,现在6人小组合作帮蜘蛛把店开起来,大家商量好卖什么,又会遇到什么顾客,小组合作之前看清老师的要求,出示,拿牌提醒,记得要先写好店名,现在开始。

预设:卖什么都没新意的;制造麻烦,依然放弃的;制造麻烦不放弃的全班反馈,师点评,小结。

五、总结全文

大家的智慧,让蜘蛛的生活充实起来了,它唱起了开心的歌谣,师唱一段,孩子们,我们一起来,请起立,可以加上动作和表情,一起唱。

六、布置作业

把歌谣唱给家人听。