词语盘点教案设计（一等奖）

人教版五年级上册第五单元的词语盘点整理课教学设计

贵州省瓮安第五中学吴秀英

设计理念:

通过词语盘点的练习,培养学生的积累词语的能力,指导学生学会归纳、积累词汇,提高自己的语文素养。

教学目标:

1复习巩固词语,注意在字音,字形上加深对词语的积累。

2学习词语分类整理的方法。

3、使学生养成积累词语的习惯,能恰当地运用所学的词语。

教学重点:使学生学会词语分类整理的方法。

教学难点:能恰当的运用多学的词语。

课前准备:ppt

教师准备:多媒体

课时安排:1课时

教学流程与设计意图:

一、激发情趣,启发谈话,导入新课

同学们,词语是我们语文学习的重要内容,承担着连接句子的重要作用,形形色色的词语,就像一朵朵绚丽的花,打扮着语文的广阔天地,今天,就让我们一起走进词语丛中,来个词语大盘点。

板书:词语盘点

二、多媒体出示:读读写写,读读记记

读读写写:

召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌都督推却迟延探听幔子私自调度水寨

擂鼓呐喊支援丞相和氏璧军令状无价之宝

理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪

同心协力自有妙用神机妙算

读读记记:

限期吓唬诡计霹雳酥软灵通迸裂避暑楷书造化家当顽劣弓弩手踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜

天造地设伸头缩颈抓耳挠腮

1、指名读这些词语,要求读的同学声音洪亮,吐字清晰,其他同学要认真听,发现问题及时纠正。

2、指名找易读错的字音,学生再读。(大家读得非常好,同学们对这些字在字音方面有提醒同学要注意的吗?好,同学们把这些易错的字再大声读一遍)

3、学生找出读读写写中一些易错的字,教师示范“隆、怯、酥、挠”的写法。同学们读的声音洪亮,字音清楚,那大家对于读读写写中的字在写法上有哪些要提醒同学注意一下,延,幔,霹雳,教师示范旅,族,翼冀请同学们在田字格本上把旅,延,幔,霹雳这几个字写工整,写漂亮吧

三、指导词语的积累方法

多媒体出示词语:商议约定胆怯拒绝迟延(教师可以提

示)

看下面的一组词语,同学们能发现老师是按照什么方式来整理的吗?

你还能把词语盘点中的词语按照一定的方法归类整理一下吗?(四字词语,写人物的,写动作的,表示意思相反的,abcc式的)

四、拓展练习

师:同学们真不简单,有这么多积累词语的方法,可关键我们还要运用好词语。多媒体出示:

(一)选择恰当的词语

1.允诺许诺允许

①()别人的事,应该尽力把它办好。

②厂长今天的()我相信是一言九鼎,不是信口开河。

③请()我送上一束鲜花,对你表示美好的祝愿。

2.推却推辞推脱

①他()肚子疼,怎么也不肯上台表演。

②出了事故,你不能把责任()的一干二净。

③他诚心诚意地邀请你,你就不要()了。

3.迟延迟缓

①就数他(),大家都站好队了他才出来。

②这件事必须立即着手,不能再()了。

4.同心协力同甘共苦

①只要大家(),众志成城,必能克服眼前的困难。

②共产党员更应该和人民群众(),这是我们党的优良传统。师:同学们真不简单,都能正确的运用这些词语,老师相信下面的问题更难不到大家。

(二)多媒体出示

1、课文中的哪些情景给你留下了深刻的印象,能用上恰当的词语回忆一下吗?

2、选择词语盘点中你喜欢的几个词语写一段话。要求:句语句连贯,内容精彩。

五、教师小结

同学们语文非常出色,老师为你们骄傲,希望同学们做个有心人,在说话,写作中注意恰当的运用这些词语,老师相信,在不久的将来,你,你,他,很多人,只要坚持这样运用词语,一定会成为优秀的作家,让我们共同期待这一天的早日到来吧。