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关键词：长方体和正方体的表面积教学实录

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长方体和正方体的表面积

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【教学内容】

长方体和正方体的表面积概念,长方体和正方体表面积的计算(教材第24页以及第25~26页练习六第3、4、6、7题)。

【教学目标】

1.并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

【重点难点】

【教学准备】

【新课讲授】

1.教学长方体和正方体表面积的概念。

观察长方体和正方体的的展开图,看看哪些面的面积相等,长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?

观察后,小组议一议。引导学生总结长方体的表面积概念。长方体或正

方体6个面的总面积,叫做它的表面积。

2.学习长方体和正方体表面积的计算方法。

(1)在日常生活和生产中,经常需要计算哪些长方体或正方体的表面积?

(2)出示教材第24页例1。

理解分析,做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板,实际上是求什么?(这个长方体包装箱的表面积)

面积合起来就是这个长方体的表面积。

(3)尝试独立解答。

(4)集体交流反馈。

0.7×0.4+0.7×0.4+0.5×

=+前、后两个面的面积+

0.7×0.5×2=0.7+0.56+0.4=1.66(m2)

方法三:(+前面的面积+左面的面积)×2

(0.7×0.4+0.5×0.5)×2=0.83×2=1.66(m2)

(5)比较三种方法,你认为求长方体的表面积关键是找什么?这三种方法你喜欢哪种方法?

(6)请同学们尝试自己解答教材第24页例2,集体交流算法,请学生说说你是怎样解答计算正方体表面积的。

【课堂作业】

1.完成教材第24页“做一做”。

2.完成教材第25~26页练习六第3、4、6、7题。

【课堂小结】

今天我们又学习了长方体和正方体的表面积,并掌握了长方体和正方体表面积的计算方法,通过学习,你能说说你的收获吗?

教学板书:

长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高2

正方体的表面积=边长×边长×6

教学反思:

本课时主要教学长方体、

个长方体或正方体纸盒的

1教学长方体表面积的

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