23 自然之道课时教学实录｜教案在线预览

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《二十四节气》教学设计沈阳市于洪区于洪新城第二小学张娜《二十四节气》教学设计一、教学目的1、了解二十四节气基本常识。2、探索节气习俗等文化内涵,独特情趣。3、传承民俗文化,树立人与大自然和谐相处、保护环境的意识。二、教学重难点重点:了解二十四节气基本常识、习俗等文化内涵。难点:激发学习传统文化兴趣,

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学校：沈阳市于洪区于洪新城第二小学

23 自然之道课时教学实录

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关键词：23 自然之道课时教学实录

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《二十四节气》教学设计

沈阳市于洪区于洪新城第二小学张娜

《二十四节气》教学设计

一、教学目的

1、了解二十四节气基本常识。

2、探索节气习俗等文化内涵,独特情趣。

3、传承民俗文化,树立人与大自然和谐相处、保护环境的意识。

二、教学重难点

重点:了解二十四节气基本常识、习俗等文化内涵。

难点:激发学习传统文化兴趣,树立人与自然和谐相处保护环境意识。

三、教学方法

讲授、提问

四、教学过程

1.新课导入

中国继古代四大发明之后,又出现了第五大发明。下面我们来看一短片,请仔细看视频回答相关问题。(视频播放)请问中国的第五大发明是什么?(二十四节气)

2.新课

①从短片中我们可以看到,二十四节气是怎么来的呢?

交流

②二十四节气的由来

中国是农业发达的文明古国,对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事,因此对气候与季节变化,须有一套准则或方法来遵

循,以指导农业生产。二十四节气就是在这种情况下制定出来的。

③同学们知道制定二十四节气的方法是什么?

交流

④二十四节气制定方法

祖先们没有时钟计时,便在地上插一根竿子,依「竿影」来确定「冬至」、「夏至」、「春分」、「秋分」。再根据太阳从黄经(即地球绕太阳公转的轨道)零度起,沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”,依次划分出二十四节气。

⑤二十四节气歌

二十四节气具体有哪些节气?

人们为了便于记诵节气名称,编了一首『二十四节气歌』⑥二十四节气含义

重点字词解释

立:开始;分:(昼夜)平分;处:停止;暑:炎热;至:极致⑦辨一辨:节气知识知多少?

1、话习俗,辨节气

2、知农活,辨节气

3、品意境,辨节气

⑧议一议

有人说:“二十四节气作为农业社会的时间认知体系,在城镇化的今天已经没有意义了。”对此你怎么看?

总:二十四节气的现代意义:

1、中国传统文化的传承与发展

2、思考人与自然的关系

……

五、小结

二十四节气凝聚着华夏祖先无穷的智慧,是我们老祖宗仰望星空发现的奥秘,是他们留给我们的宝贵遗产。传统文化的继承在少年,希望我们勇于肩负这项使命。申遗成功不是结束,而是开始!希望我们留给子孙后代的,不仅仅只有端午清明。

六、作业

收集相关二十四节气其他知识。

七、推荐阅读

《二十四节气知识》许彦来

《二十四节气民俗》高倩艺

《时光印痕:唐诗宋词中的节气之美》沈善书

《二十四节气与养生(修订版)》张红星、左祖俊

《光阴(中国人的节气)》申赋渔

八、板书

二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

关于本教案的常见问题

Q：23 自然之道课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 自然之道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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