1 吃水不忘挖井人教学实录及点评｜教案在线预览

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吃水不忘挖井人河南省济源市东园学校常鸿雁第二课时教学目标:1.知识目标:正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字2.能力目标:有感情地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.情感目标:理解课文内容,初步懂得饮水思源的道理。教学重点:识字,有感情地朗读课

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-29 16:58:00

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学校：济水东园学校

1 吃水不忘挖井人教学实录及点评

未知

2018-05-29 16:58:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学实录及点评

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吃水不忘挖井人

河南省济源市东园学校常鸿雁

第二课时教学目标:

1.知识目标:正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字

2.能力目标:有感情地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.情感目标:理解课文内容,初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:识字,有感情地朗读课文。

教学难点:感悟饮水思源的道理。

一、复习导入。

1、抽读生字卡片,“开火车”认读生字。

2、出示词语

3、学生自由朗读课文。指名分段朗读。

二、入情入境,深入理解课文。

1、指名读第1段

师:毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?“这儿”指哪儿?

生:毛主席在一个小村子住过,也就是瑞金城外的沙洲坝。

(让学生读读第一句,然后把两句合起来读读。)

2、自由读的形式读第2段。

师:乡亲们有什么困难?怎样解决的?

生:乡亲们吃水难。毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。朗读这段,指名3~5人。

3、齐读第3段。

师:自己在书上划出石碑上的话。

师::乡亲们在石碑上刻着什么?为什么要立这块石碑?

生:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。感谢毛主席,怀念毛主席,饮水思源。

分小组读,集体朗读。

4、简介毛主席的其他事迹。

学生先交流自己对毛主席其他事迹的了解,体会毛主席的品质,教师再进行适当的补充。

三、总结全文。

1、学了这一课,你懂得了什么?

2、教师总结:我们伟大领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想、为人民服务的好思想、好品质,永远值得我们学习。

四、实践活动

1、通过各种渠道了解毛主席的故事。

2、利用班会讲解毛主席的故事。

板书设计:

吃水不忘挖井人

吃水困难

解放前毛主席挖井

吃水不忘挖井人

饮水思源

解放后乡亲们立碑

教学反思:

由于本课内容与学生生活实际相差甚远,学生理解起来难度会很大,所以在课前我就布置学生收集有关毛主席的图片资料及小故事,在课堂上交流、反馈,加深对毛主席的了解,也拉近了学生与文本的距离,激发了他们的学习兴趣。

同时,在教学时我始终以读为主,让学生从带着问题读到读通、读顺,让学生充分朗读,静心品味,感受到字里行间的真情实感,让他们感悟毛主席为人民着想,为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的行为。

另外,由于本课中人们生活的场景,孩子们可能不了解,我应该更好地创设情境,让孩子能够感到身临其境,真正体会人们饮水思源的情感。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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