与生物学有关的职业医院里的检验师教学评价实录是什么类型的资料？

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与生物学有关的职业　医院里的检验师教学评价实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《与生物学有关的职业 医院里的检验师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：与生物学有关的职…教学评价实录

正文

《与生物学有关的职业——医院里的检验师》教学设计

授课教师：芜湖市清水河中学

周静

一、

教学内容分析

本节内容是人教版高中生物必修第6章第4节的内容。在学习了细胞癌变后，联系生活实际，使学生了解生物学相关职业——检验师，通过各种形式的活动激发学生对生物学职业的向往。

二、学情分析

高一学生逻辑思维能力和学习能力较强，已经具备单独查找并整理资料的能力，另外学生平时很少接触医院里的检验师，所以可以通过活动加强学生对检验师这一职业的认识。

三、

教学目标

1、

通过回忆蛋白质的检测、细胞形态、细胞的生命历程的内容，阐述相关生物学知识。

2、

通过资料搜集、尝试制作PPT，初步掌握信息技术应用、搜集整理资料的方法；

3、

通过观察红细胞镜检图片，辨识细胞形态、类型；

4、

通过观看“检验科的一天”视频，了解检验师这一职业特点；

5、

通过尿液检测试验，体验检验师工作；

6、

通过阅读医学检测报告，初步掌握观看医学报告的方法。

四、教学重难点

1、

教学重点：通过多种形式的活动，让学生了解与生物学相关的医学检验师这一职业，加深认识，体验职业特点，激发对这一职业的兴趣。

2、

教学难点：体验检验师工作，产生兴趣。

五、教学用具

具有多媒体设备的生物实验室

六、教学过程

学习

环

节

教师活动

学生主体活动

学生分组进行，完成任务，课前将小组作品发到教师邮箱。

学生观察图片通过回忆、比较说出特征

教学目的

初步掌握信息技术应用、搜集整理资料的方法。

学生巩固相关所学知识，增强识图能力。

教师布置分组任务：搜集医院检课前准备

验师相关介绍、图片、视频，并进行整合制作成5页的PPT，课前发给教师

导入

教师展示红细胞镜检正常图片与异常图片。

学生分组展示自己的PPT作品回答问题

学生观看视频

学生实际操作简单尿检实验，

阅读检测报告，学会观看

简易检测报告的方法。

体现学生主体地位

教师提问：

小组展示

检验师到底做那些工作？

检验师的哪些工作与生物学相关？

教师小结

体验活动

1、教师播放“医院检验科的一天”视频；

2、组织学生分组进行体验实验：尿液中蛋白质的检测，填写体验报告。

3、展示医学检测报告:乙肝检测报告和尿液检测报告，指导学生阅读、判断。

进一步了解检验师

体验检验师的工作工作。

学会实际生活中用得着的技能

教师提问：

成为一名检验师需要哪些基课堂小结

本素质？

你想成为一名医学检验师吗？

四、

作业布置：略

了解学生对检验

师的认识情况；学生在充分讨论后回答。

了解学生对检验师这一职业的欢迎程度

五、

板书设计

与生物学相关的职业——医学检验师

医学检验师的基本素质：具有高度的责任心、严谨的工作态度，较强的综合分析能力，同时要足够细心，否则有可能带来难以预料的后果。

六、

教学反思：

医院的检验师与每一位病人息息相关，虽然我们更注重跟医生的交流，但医生的诊段主要根据检验师提供的各种检测报告来判断，本节课主要同过资料搜集、展示、观看现场视频、体验实验、阅读检测报告来充分了解、感受这一职业的特点，也从中领悟成为一名检验师所需要的一些重要素质，这些素质通常也是作为一名与生物科学相关的工作者必备的素质，对学生来所不仅仅是对这一职业的了解，更重要的是对自己是否适合这一类工作有了很好的了解，对生活中遇到检测报告这一回事也不会盲从，我想这是本节课最大的价值所在。

资料摘要

与生物学有关的职业　医院里的检验师教学评价实录