资料摘要
一、教学目标1.简述尿素在生产实践中的作用及分解尿素的细菌的作用。2.研究培养基对微生物的选择作用。3.进行土壤中分解尿素细菌的分离与计数。4.简述活菌计数技术的应用。二、教学重点:对土样的选取和选择培养基的配制。三、教学难点：对分解尿素的细菌的计数四：教学过程引入新课进行新科1、阅读教材回答问题：
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课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教学实录与评析
未知
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关键词：课题2 土壤中分�…教学实录与评析
正文
一、教学目标
1.简述尿素在生产实践中的作用及分解尿素的细菌的作用。
2.研究培养基对微生物的选择作用。
3.进行土壤中分解尿素细菌的分离与计数。
4.简述活菌计数技术的应用。
二、教学重点:对土样的选取和选择培养基的配制。
三、教学难点：对分解尿素的细菌的计数
四：教学过程
引入新课
进行新科
1、阅读教材回答问题：
（1）在该培养基配方中，为微生物的生长提供碳源的是
葡萄糖
，提供氮源的的是
尿素
，琼脂的作用是
凝固剂
（2）该培养基对微生物
具有
（具有，不具有）选择作用。如果具有，其选择机制是
只有能够以尿素作为氮源的微生物才能在该培养基上生长
。
2、统计菌落数目
显微镜直接计数法 原理：此法利用特定细菌计数板或血球计数板在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量。 计算公式：每毫升原液所含有细菌数=每小格平均细菌数×400×10000×稀释倍数
缺点：不能区分死菌和活菌。不适用于运动的细菌。需要较高的细菌浓度。个体较小的细菌在显微镜下很难观察。统计数目笔真实值较低。 稀释平板涂布法 原理：当样品的稀释度足够高时，
培养基表面的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌，通过计数统计平板上的菌落数就能推测出样品中大约有多少活菌。 计算公式：每克样品中的菌株数=(C÷V)×M C：某一稀释度下平板上生长的平均菌落数。 V：涂布平板时所用稀溶液体积（ml）。 M：代表稀释倍数。 注意事项 选择的平板菌落数应在30～300之间，以便于计数。 ②同一稀释度下应涂布三个平板，和一个对照平板，经培养后去掉偏离较大的值计算平均数。 ③注意溶液的稀释度和培养时间： 细菌：一般选用104，105，106的稀释液，在30----37℃的温度下培养1--2天。 放线菌：一般选用103，104，105倍稀释液在25----28℃的温度下培养5----7天。 真菌：一般选用102，103，104倍稀释液培养。 霉菌：一般在25----28℃的温度下培养3----4天。
④统计数目比真实值低。
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