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全章复习与测试教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：全章复习与测试教案公开课一等奖

正文

高中生物必修三第一章《细胞生活的环境》

复习教案

一、教学目标

知识目标

1）回顾内环境的组成和理化性质；

2）回顾内环境的组成、理化性质和意义；

能力目标

1）构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

情感态度与价值观

1）通过学生积极发言，上讲台做练习，小组合作学习形式，让学生能查缺补漏，巩固所学知识。

二、教学重点和难点

教学重点

1）内环境的组成和理化性质；

2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

教学难点

1）内环境的理化性质

2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

三、教材分析

本节课是人教版生物必修三第一章第一节，属于为全书的开篇，主要介绍了体内细胞生活的细胞外液的成分，组成和理化性质，这些内容，是课标规定的“说明稳态的生理意义”的基础。而必修三的内容又与必修一模块的内容联系较多，利用学生已有知识经验，激发学生学习兴趣。而课本中的问题探讨活动，可以激发学生围绕不同细胞生活的环境的差异展开讨论，加深对内容的掌握。

四、学情分析

细胞所生活的环境、血浆的基本成分等内容学生是在新学期开学学习的，忘得较多，需要教师予以提示。

五、教学准备

1.教师

结合教材分析和学情分析，制定本节的教学设计、学生学案及课堂讨论的问题，准备本节课的PPT与相关教学材料。

2.学生

课前复习本节课内容，独立完成学案，并基于学案内容思考讨论问题。

七、教学过程

教师活动

情境创设（5分钟）：

学生活动

一系列问题串：什么是体液，体液回答教师所提出的问题

的成分有哪些？

教学过程

利用PPT中的某组织显微结构示

意图，向学生讲解三种细胞外液成分的思考教师提出的问题，并结合基本关系，并总结内环境的概念和组书本理解体液的概念和组成。

成。

小组讨论：

根据展示的图片和教师的讲解，总结内环境三种成分间的针对复习过程中提出的问题，给每转化关系。

个小组3分钟的时间做组内交流，并针

对其中的一个重点问题进行汇报。重点

问题由教师随机指定。

小组讨论过程中，参与到每个小组

的讨论中，适当帮助每个小组解决遇到

的平静，并维持好课堂纪律。

展示交流：

针对教师提出的问题，由组长组织组内讨论，并形成统一意见，计时人员控制时间，纪律组织各组发言人利用投影仪汇报维持人员维持纪律，记录人员各组讨论的结果，并在每个问题汇报完将组内讨论结果整理出来，发成后进行整理和总结。每组3分钟。

言人根据整理内容准备发言。

总结与拓展（3分钟）：

发言人负责汇报成果，其与各总结本节课的主要内容，并布置思成员认真记录各组情况，不明考问题：建构人体细胞与外界环境进行白的可以举手提问，并对总结物质交流的模型。

的内容进行整理。

随机练习

八、板书设计

细胞生活的环境

一、内环境

1.定义

2.组成：血浆

淋巴

组织液

二、理化性质

1.温度

2.PH 3.渗透压

课后总结反思：

检验学生相关内容学习与理解情况

1.学生在整节课过程中主观能动性很高，能积极思考问题，小组内进行的是有效讨论说明这种课堂形式是有效的；

2.学生能综合应用各种辅助材料提取相关信息，说明信息的分析和收集能力较好；

3.个别学生复习情况不好。在这种课堂模式下要加强学生课前预习监督，提升复习质量；

4.学生过多依靠教辅材料，虽然说明信息收集能力较好，但更主要的是自主思考能力不强，要加强这方面的训练；

资料摘要

全章复习与测试教案公开课一等奖