年月日教案和课堂实录是什么类型的资料？

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年月日教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：年月日教案和课堂实录

正文

年、月、日

教学内容:

年、月、日。

教学目标:

1.认识时间单位年、月、日,并能记住各个月的天数。

2.初步建立年、月、日的时间观念,培养学生的观察能力和思维能力。

3.通过学生的小组合作,培养学生的合作意识和主动探究的意识。

教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握三者之间的关系。

教学难点: 记住各个的天数。

教学方法:合作探究,引导发现,归纳总结。

教学准备:课件、多媒体展台

一、复习旧知,引出新知

师:孩子们,回忆一下以前我们学习了哪些时间单位?这些时间单位都比较短。今天我们继续学习有关的时间单位年、月、日。

板书课题:年、月、日(课件出示)

二、新课讲授

1.初步认识年、月、日。

在我们的生命中有很多有意思的时刻。(课件出示)

出示植树节图片(3月12日)、六一儿童节(6月1日)。教师节(9月10日)

2那么你还知道哪些有意义的日子?请举手发言。

生1:春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。

生2:五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。

3.自主探索,发现年历的知识。

请打开书本,观察2011年年历上有有哪些特殊的日子被圈起来了,其实我们还可以从年历找到很多信息和知识!下面我们来观察2011年和2012年的年历。,看看你们还能获得的哪些信息。请同学们带着以下问题去思考。以四人为一个小组,观察、讨论、交流。然后汇报。

课件出示:

1、一年有几个月?每个月的天数都是一样的吗?

2、哪几个月是31天?哪几个月是30天?

3、2011年和2012年的2月各有多少天?一年各有多少天?

结合学生的回答,师小结:得出

①一年有12个月。

②每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)③每月有30天的是:四、六、九、十一月。(小月)

④二月份有的是28天,有的是29天。⑤一年有365天或366天。

(请同学们在本子上算一算,用什么方法算好呢?)

31×7+30×4+28=365天

31×7+30×4+29=366天

用投影展示做得又快又好的同学,及时给以表扬和鼓励。

4.学***月小月的记忆法。

能记住哪些是大月,哪些是小月么?用什么方法记忆的?(让学生说说,让知道的学生来介绍)

①头记忆法。先看课件全班生再用手指和读。

凸起的地方每月是31天,凹下去的地方每月是30天(二月除外)。

一边指一边读:一月大,二月少,三月大,四月小……(二月不是小月,我们为了方便记住它比别的月份都少几天,我们读二月少),七月大,八月大……(七月完是八月,这2个连着的月份都是大月)……

②用歌诀记忆法。

一三五七八十腊,三十一日永不差。(腊是十二月,这是帮助记忆大月的歌诀)

……

这么多记忆的方法,现在考考大家,老师说一个月,看看你们能不能很快说出这个月的天数?(最后问到二月,有人说28有人说29) 6.学生质疑,引导解决。

三、巩固拓展

1.完成教材做一做。(课件出示)

2.完成教材第1、2、题。

四、课堂小结

同学们,今天我们学到了什么知识?你能说出来吗?板书设计:

年、月、日

一年有12个月;一年有365天,366天。

大月:一、三、五、七、八、十、十二月

小月:四、六、九、十一月

教学反思:

资料摘要

年月日教案和课堂实录

年月日教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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年月日PPT课件和教学实录及点评

年月日PPT课件和教案3

年月日PPT及配套教案板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：年月日教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？