7. 时间教学目标设计｜教案在线预览

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《几时,几时半》活动课设计案例教学内容:一年级第二学期P21,22,23活动目标:1.结合生活经验用日(天)小时来表示时间,联系实例初步建立实际时间观念。2.巩固认读整时,半时的方法,能正确说出钟面上所指的时刻,(几时,几时半)。教学重难点:掌握,认读整时,半时的方法。能正确说出钟面上所指的时刻,会

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所属课文：7. 时间

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2018-06-07 08:43:00

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学校：哈密路小学

7. 时间教学目标设计

未知

2018-06-07 08:43:00

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关键词：7. 时间教学目标设计

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《几时,几时半》活动课设计案例

教学内容:

一年级第二学期P21,22,23

活动目标:

1.结合生活经验用日(天)小时来表示时间,联系实例初步建立实际时间观念。

2.巩固认读整时,半时的方法,能正确说出钟面上所指的时刻,(几时,几时半)。

教学重难点:

掌握,认读整时,半时的方法。能正确说出钟面上所指的时刻,会用24时计时法表示时刻(几时,几时半)。

教学过程:

一复习引入:

1.小朋友们,今天啊老师要给你们猜一个谜语,你们来猜猜看是什么?

2.下面啊老师给你们看一些钟表的图片,你们都认识这些钟表吗?

同时介绍中国古代的计时工具。

3.昨天我们在数学课上已经初步认识了钟面,下面老师要考考你们看看你们的小脑袋还记得钟面上有什么吗?

儿歌时针和分针

小结:小朋友们都很厉害,知道了钟面上有时针,分针,还有1到12个刻度。说明小朋友上节课都学得很认真,观察的很仔细。

二.认识几时几时半

1.认识几时:

出示游乐场的场景,分别认识8时 9时 11时

你们是怎么认识这个时间的呢?

小结:分针指向12,时针指向几,就是几时。(板书:几时) 2.认识几时半:

中午了小胖肚子饿了,要吃午饭了,现在几时了呢?

吃饱喝足了看看小胖几时吃完了?你是怎么看出来的呢?

接着我们继续去玩喽。我们一起来看看这两个游乐项目分别在什么时刻。

小结:分针指向6,时针指向2个数的中间,就是几时半。

三.课堂练习

1.看钟面说时刻。

2.连线(练习纸)

3.学具拨时间豆朋课件练习4

4.出示:豆朋课件展示

你们猜猜为什么他们没有遇到?

四.拓展:制作一个钟面。

五.总结:

师:今天小朋友都很认真,都积极举手踊跃发言。我们今天学到了新的知识和本领,我们小朋友可以回家和家长炫耀一下,以后我们小朋友可以自己带手表来上学认时间喽。

关于本教案的常见问题

Q：7. 时间教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7. 时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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