6 半截蜡烛ppt课件配套教案内容

小学语文六年级

6《半截蜡烛》

盐城市大丰区南翔实验小学朱兴江 224100

[教材简解]

这篇课文选自六年级下学期第二单元,单元主题是“正义必胜”。本篇教材叙述的是第二次世界大战期间,法国伯诺德夫人一家三口为了保护藏在半截蜡烛里的秘密情报,和闯进来的三个德国兵斗智斗勇,最终保全了秘密情报的故事。课文紧扣“半截蜡烛”,通过对人物的语言、动作、神态、心理活动及场面的细腻描写,给我们展示了一场没有硝烟却有充满紧张气息的无声战斗,赞扬了伯诺德夫人一家三口机智勇敢、舍身为国的强烈爱国主义精神。

[目标预设]

1.朗读课文,学会“截”“诺”“熄”“厨”“芯”“嘛”“梯”共七个生字,会读“厄”“奎”共两个字;理解“厄运”“摇曳”等词语。

2.阅读课文,搜集与“半截蜡烛”相关的信息,写好阅读批注;

3. 了解课文大意,理清故事脉络;

4.指导生字学习及书写;

[重点、难点]

1.重点:搜集课文中各部分的相关信息。

2.难点:理清课文脉络。

[设计理念]

关注学生的学习过程,注重学生在学习过程中的信息搜集整理能力。先学后教,全面提高学生自学能力、合作能力、表达能力。

[设计思路]

模块设计,倡导自主学习与感悟。

[教学过程]

一、激趣,导入课文。

蜡烛是我们常见的照明工具,只有在没有电的时候才会引起我们的注意。可在第二次世界大战期间,一段半截蜡烛却关系着几个人的生死,引发了一段扣人心弦的故事。想要知道这是一段怎么的半截蜡烛吗?想了解这是怎样的一段故事吗?那就请读一读本篇课文《半截蜡烛》吧!

二、预习课文,完成文本信息的搜集与整理。

模块一、信息的搜集

1.阅读课题,说说从课题中你能知道什么?想了解什么?

2.阅读课文,了解课文讲述了怎样的一个故事?

3.理解字词,标出不理解的词语或句子。

4.写好批注,写下在阅读过程中的感悟。

模块二、信息的反馈

1.课题:从课题上你能发现什么呢?想了解什么?

(1)指名交流

(预设答案:A.发现:①半截蜡烛,而不是整段的蜡烛,说明在蜡烛上有一个小秘密;②半截蜡烛作为课文题目,说明半截蜡烛在课文中有着重要的作

用……B.提问:①半截蜡烛上有着怎样的故事呢?②半截蜡烛在这个故事中起到了怎样的作用?……)

(2)师生共评。

(梳理出主要的信息供进一步的学习。如:半截蜡烛里有怎样的秘密?在故事的发展中有着怎样的重要作用?)

2.主要内容:课文主要内容是什么?

(1)教师提示:人物+事件(起因+经过+结果)

(2)学生汇报,互评。

(在学生互评时,教师要给予必要的指导,提醒学生既要概括全面,也要注意简洁明了。示例:第二次世界大战期间,伯诺德夫人一家三口为了保住藏在半截蜡烛里的秘密情报,与闯进来的三个德国鬼子斗智斗勇,最终取得了胜利。) 3.字词:在阅读中,你勾画了哪些词语?从词语中知道了什么?有哪些不理解的词语?

(1)指名学生交流。

(2)师生评点。

(教师评点时,要要求学生将词语的字面意思与在课文中的意思结合起来。如理解“厄运”,既要能解释清楚字面意思“不好的命运”,也要知道课文中是指“秘密情报被发现,情报站被破坏,伯诺德夫人一家三口失去性命”。)示例:生:老师,“摇曳”是什么意思呢?

师:有哪位同学知道这个词的意思呢?

生:“摇曳”的意思是“晃荡”。

师:在课文中是指什么晃荡呢?

生:烛光。

师:摇曳的烛光给你怎样的感觉?

生:环境非常的诡异,让人觉得有些害怕。

4.再读课文,理清课文脉络:

①伯诺德夫人一家为什么要保护半截蜡烛?

②伯诺德夫人一家三口作了几次努力?

③结果是怎样的?

(1)学生阅读;

(2)指名交流;

①伯诺德夫人一家保护半截蜡烛的原因是:半截蜡烛里面藏着秘密情报,可能关系着很多人的生死,也关系着她们一家三口的生死。

②伯诺德夫人一家为了保护半截蜡烛做了几次努力,经过怎样?结果如何

选择印象深刻的语句,通过朗读表现出自己的感受。(选读两三处语句) (设计意图:让学生在充分阅读、自主预习的基础上,通过和同伴的信息交流,最终形成自我的学习收获。)

三、指导生字的书写

1.观察生字,说说自己认为在书写时需要注意的地方(字体结构、笔画书写);

2.学生在课本上描红;

3.反馈;

四、作业

1.生字抄写; 2.有感情地朗读课文;3.试着扮演故事中的角色。

(设计意图:经过复习,初步把握故事情节及人物特点,为第二课时深入体会人物形象、演故事做准备。)