爬行：各种姿势的爬行第二课时教案

教材1、模仿各种动物爬行 2．游戏：爬行接力

内容

1．通过学习，使学生获得攀爬动作的基本知识；2．通过学习，使学生学会模仿多种方式的爬行，教学发展学生的身体协调性、力量等身体素质；

目标

3．培养学生勇敢、团结协作和安全练习意识和习惯。

课堂要素

教学内容与要求

一、课堂常规

1、集合整队，清点人数；

2、师生问好；

3、宣布本课教学内容，强调安全注意事项及收取尖锐物品；

4、检查服装、器材，安排见习生。

开

始

部

分

2、准备活动

1、军姿1分钟

2、队列队形练习

3、慢跑2圈

4、活动头、颈、肩、腰、膝、脚踝手腕关节运动。

教与学方法、措施

教学重难点

重点：引导学生发挥想象力，激发表现欲望；

难点：形象地表现出动物的爬行特点和爬行一定距离不变形。

组织形式与要求

次时预计问题与处理数

间

方法

1 预计问题: 组织形式：

o 学生嬉戏打xxxxxxx 闹，集合速度慢；

xxxxxxx 处理方法: xxxxxxx

教师哨声提xxxxxxx 醒，手比数字集中学生的注意o:教师 x:学生

力。

预计问题:

有个别学生无故见习；

处理方法: 5’

教师强调体育课堂见习要求，课前了解见习生情况。

预计问题:

学生动作不规范；

处理方法:

教师领做一个八拍并语言提示学生。

预计问题：

部分学生嬉戏打闹、注意力分散；

处理方法：

组织形式：

o xxxxxxx

基

模仿各种动物爬行

海狮爬

动作要领：

俯卧，两臂伸直撑垫，两手掌指向外，两腿并拢，脚面绷直贴垫，用两手交替向前移动；另一种方法是用前臂撑垫，两前臂

本

部

分

交替向前移动。

动作要点：要符合所模仿动物爬行动作的特点。

游戏：“爬行接力”

1、教师语言激励、提醒，小口令吸引学生的注意力，让学生让学生参与到课堂中来。

预计问题：

部分学生动作注意力不集中，不清楚游戏方法；

处理方法：

教师讲清楚游戏方法，在游戏过程中进行评价，帮助学生及时调整。

预计问题:

学生总结不全。

处理方法：

教师补充小结。

xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx

o:教师 x:学生

组织形式：

o xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx

o:教师 x:学生

结

束

部

分

1、集合整队；

2、师生小结；

3、师生再见。

组织形式：

o xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx

o:教师 x:学生

场地器材

操场

负平均心率

荷预练习密度

计

强度指数

课后反思