资料摘要
教材1、双脚连续向前跳2、律动组合：蝴蝶找花教知识目标：能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。能了解蝴蝶飞舞的各种姿学态。目技能目标：能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。标情感目标：能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。教学顺序时间教师活动1.观察学生整队情况，向学生
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跳跃：双脚连续跳教案设计
未知
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关键词：跳跃：双脚连续跳教案设计
正文
教材
1、双脚连续向前跳
2、律动组合：蝴蝶找花
教
知识目标：能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。能了解蝴蝶飞舞的各种姿学
态。
目
技能目标：能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。
标
情感目标：能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。
教学顺序
时间
教
师
活
动
1.
观察学生整队情况，向学生问好，宣布上课内容，带领学生围操场慢跑。
2.组织做操：
课堂常规
A.扩胸
B.振臂
C.俯背
D.压腿
1
1、 组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔
准
备
跳的游戏。
5
提示向前跳的过程中不停顿，两臂摆动要协调。
17
2、 讲解、示范双脚连续向前跳的动作，重点
律动组合：蝴
3、 指导学生练习时，先慢跳然后逐渐加快连续向前跳的速度。
1、 播放《蝴蝶找花》歌曲，让学生跟着唱，了解歌词的词义。
4、 根据学生练习情况，控制和安排好适宜的练习负荷。
2、 根据歌词的词义，启发学生自我创设蝴蝶飞舞的各种姿态，可提示学生运用已学过的各种舞步进行自我发挥。
1、总结本课完成情况。
蝶找花
总结
14
3
3、 讲解示范“蝴蝶找花”的游戏方法，组织学生游戏。
场地器材
预计
密度
预计
心率
练习
25%
练习
125次/分
课后
小结
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关于本教案的常见问题
Q：跳跃：双脚连续跳教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第24课 跳跃：双脚连续跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。