3.发展前滚翻能力的练习与游戏板书设计及意图

《前滚翻》教学设计

一、指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

三、学情分析

三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。

四、教学目标

通过教学，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

五、教学重点和难点

教学重点：前滚翻动作要领. 教学难点：

两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。

前滚翻教案

学科：体育。

授课时间：2018年4月

日

年级：小学三年级

授课时数：第二课时。

授课时间：额市二小庞艳臣（中教高级）

教

材

前滚翻

前滚翻接力跑

⒈认知目标：通过本课的学习，使学生初步了解前滚翻、团身、低头、蹬地等术语。

教学⒉技能目标：通过本课的学习，使学生进一步巩固前滚翻技术。

目⒊发展目标：提高学生的协调性、灵敏性和身体素质。

标

⒋情感目标：加强学生组织纪律性，培养团队精神和吃苦耐劳精神。

部分

准

备

部

分

12分

教学内容

时间

3

分

钟

4

图：

组织形式

成四列横队站立，如○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

●

○：学生 ●：体育委员 ★：教师

老师朝阳。 教师活动

1.督促学生集合，检查学生出勤情况

2.向学生问好，宣布课的

学生活动

1.在指定地点集合

2.向老师问好，并认真听

3.见习生做适

学生按要求集体进行热身操练习

次数

节4 X 8

阶段目标与要求

集合快、齐、静，精神饱满

口令清晰

1热身充分，防止运动损

2充分拉伸各肌肉和韧带为实施阶好准备

一、课堂常规（3分钟）

1.体育委员集合整队，检查并报告人数。

2.师生问好，宣布本课内容及任务。

3.安排见习生，检查服装。

1．热身跑

绕田径场慢跑一圈。

要求：队伍整齐

2专门性准备活动。

1头颈部运动

3腰部运动

4团身运动。

内容及任务。

讲

★

3.安排见习生

1.先示范，后讲解。

2.边示范，边提出要求。

3.口令指挥学生练习。

4.纠正学生的错误动作。

做适当运动。

当的活动

注：学生背阳，背风，

二、准备活动（9分钟）

分

钟

5分钟

成四列体操队形，如图：

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

★

○：学生 ★：教师

每

伤

钟

2腕膝踝关节运动

拍

段的练习做

部分

教学内容

时间

组织形式

教师活动

学生活动

次数

阶段目标与要求

基

本

部

分

前滚翻

教学重点：团身紧、滚

动圆滑。 教学难点：滚动圆滑，动作协调连贯。

前滚翻积分赛。

规则：每队做的优秀者为本队得一分，积分高者为胜。

★

○○○○

○○○○

★

○○ 15m ○○ 15m

★

1教师讲解示范前滚翻，用球演示。

2教师组织学生集体练习，教师教学生保

3教师组织学生练习

4教师组织学

5教师请优生展示自己。

6教师组织学

7师组织学生创新活动。

赛规则。并公正评判。

1听讲解及上场滚翻练习

2积极参与

认真按要求进行练习，学会

3体会运动的乐趣。诱导提问得出结论－

4按要求进行

3

从练习中获得启发，放松身心参加运动，学会保护与帮助。

进一步巩固前滚翻的技术

培养学生的创新精神。

。

提高学生运动积极性和

22 ○○○○ 分

○○○○

钟

护与帮助方法

保护与帮助。

圆形易滚动。

生分组练习。

练习。互相改

5请动作做得好的同学做示范。

6学生分组比

7学生创新活动

8认真听讲解

正错误动作。

组

3次

生分组比赛。

赛

创新活动：夹球、抱球、

22 跃障碍、连续前滚翻等分

等

钟

前滚翻接力跑 分游戏规则：做一次前滚

8教师讲解比

翻后向前跑15m后返回，

和下一个同学击掌，然后返回队伍末尾，那队所有人先完成为胜。

学生进行比赛

组

次

集体荣誉感

结

束

部

分

6 分

钟

整理、放松。

总结评价。

师生再见、下课。

6 钟

○○○○○○○

○○○○○○○

教师领学生做放松活动。

集合队伍，总

师生互相道再见，下课。

学生进行放松活动。

共同评价本课协助教师收器材。

师生再见

放松身心

归还器材，轻松愉快结束本课。

分

★ 结本课优缺点

优缺点

全课平均心率：

130次/分

课中最高心率：

150次/分

全课练习密度： %

脉搏

200 180 160 140 120 100 80 60

5

10

15

20

25

30

35

40

分钟

场地田径场一块

器垫子8块

材

课后小结