第一节　日本PPT专用教学设计内容

第七章第一节日本第1课时教学设计

学科 地理

教材课题

第七章第一节日本第一课时

年级

七年级

授课类型

新授

本节是我国临近的国家和地区的第一节，教材先对地理条件进行了分析，使学生了解日本的位置，地形等自然环境的特点，为理解日本因地制宜发展经济奠定了有利的条件。学生对日分析

本并不陌生，只是对它的地理特征缺乏感性认识，所以存在较大的学习兴趣。

知识与技能：

1.在地图上能指出日本的地理位置.领土范围和主要组成部分。

2.能根据地图和资料概括日本的自然环境的基本特点。

学习

3.知道日本是个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相知识。

目标

过程与方法：

运用地图分析日本多火山、地震的原因。

情感、态度与价值观：

通过认识日本,培养学生的防震意识。

重点

日本的地理位置、领土构成 地形及气候的特征。

难点

分析日本多火山、地震的原因。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

通过播放诗歌：友谊花开春满城，高歌携手赏红樱。深情何忍匆匆别，再唱《东京与北京》。----近现代.老舍。引出日本。

讲授新课

一、自然环境

（一）课件展示“日本在世界的位置”图，同时出示问题:请同学们读图观察并描述日本的海陆位置状况。

课件展示“日本的地形”图,同时出示问题: (1)说出日本的大致经纬度位置。

(2)日本是一个岛国，领土由哪些部分组成? [生]小组交流后回答。

评价学生答案，然后总结: (1)纬度:23.5°N-45°N之间。北温带

附近一些岛屿。

请同学们继续观察,其海岸线是太平洋沿岸曲折还是日本海沿岸曲折? 板书：海岸线曲折，多优良港湾

（二）课件展示：“日本地形图”

小组交流后回答：

1濒临的海洋:2隔海相望的国家:

指图回答:日家

学生活动

学生回答

设计意图

加深学生对日本的印象。

培养养学生读图析图能力，提高学生自主学习能力，加深学生对本部分知识的理

(2)领土组成:北海道、本州、四国、九州四大岛及 本是个群岛国（3）海陆：我国东面，太平洋西北部

掌握重点港口

的名称、位置。

解。

板书：4.地形特点

观察地图，能看出：

日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海带分布着狭小的平原,关东平原是日本最大的平原。

承转：以上我们已对日本的自然环境有了一些了解，关于日本的自然环境，同学们谁能说出我们还需要了解什么? [承转]同学们回答得非常好，下面，我们就开始学习日本的气候。

板书5.气候类型

（三）课件展示：“亚洲的气候类型分布图”，知道日本的气候类型:温带季风、亚热带季风气候。课件展示：“日本的气候类型分布图”，知道：

日本的温带季风气候分布在北部，亚热带季风气候分布在南部。

得出气候特点：冬季温暖，夏季凉爽，气温年较差小。

板书：6、多火山、地震的岛国

介绍：日本是“地震大国”，每年有感地震多达1500多次，一天平均4～5次。地震对日本的经济、社会带来了巨大的危害。

日本共有火山200多座，最著名的是富土山。富土山是日本最高峰，海拔3776来，传统上被奉为圣山。日本的火山分布广，类型齐全堪称“世界火山博物馆”。

（四）课件展示:“板块构造示意图”与“世界火山、地震分布图”。

提问：根据板块运动知识，回答：

总结:日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带,地壳不稳定;同时位于环太平洋火山、地震带上，所以，多火山地震。

2、我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？

利用多媒体课件展示几种不同的场景,让学生结合日本地震防御措施的启示,积极分组讨论：

发生地震时,不同场景下我们应该怎么做？

读图回答:太平洋沿岸

继续现察“日

及时总结，突出重点知识，使学习思路清晰。

分组探讨,培养学生的合作意识，引导学生积极参与防震活动。

本的地形”图，

块知识，直观掌握日本多火山、地震的原因。

因周围都是海洋，故日本的季风气候海洋性显著。

和气候图

[活动] 1、应对地震，日本采取了哪些措施？

读图，回忆板

课堂小结

（大屏幕）出示知识结构示意图，重点强调。

回顾所学内容

对所学知识形成

独立完成

体系

及时巩固知识

练习提高

板书设计

提出问题

第一节日本

海陆位置

地理位置 经纬度位置

领土组成:北海道、本州、四国、九州及附近的小岛组成

海岸线曲折,多优良港湾

地形:山地、丘陵为主,平原面积狭小

自气候:温带季风、亚热带季风气候

然环 原因:地处亚欧板块与太平洋板块交界处，

境

地壳活动活跃

多火山、 地震 预防措施