第8课集字练习教学设计及教案分析｜教案在线预览

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第8课“思不竭”集字练习教案一、教学目标1.知识与技能：用欧体字完成“思不竭”的创作，增长知识，拓展视野。2.情感态度与价值观：让学生体验自主与合作学习，快乐分享探究成果，使学生产生集字成作品的兴趣，享受书法艺术给予的独特魅力。3.过程与方法：通过自主与合作分析，让学生养成提出问题，分析问题，解决问

资料类型：教学教案文档

所属课文：第8课集字练习

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更新时间

2018-04-23 21:04:00

来源学校

学校：重庆市沙坪坝区红糟房小学

第8课集字练习教学设计及教案分析

未知

2018-04-23 21:04:00

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关键词：第8课集字练习教学设计及教案分析

正文

第8课

“思不竭”集字练习教案

一、教学目标

1.知识与技能：用欧体字完成“思不竭”的创作，增长知识，拓展视野。

2.情感态度与价值观：让学生体验自主与合作学习，快乐分享探究成果，使学生产生集字成作品的兴趣，享受书法艺术给予的独特魅力。

3.过程与方法：通过自主与合作分析，让学生养成提出问题，分析问题，解决问题的习惯。

二、教学重点

用欧体字完成“思不竭”的创作，增长知识，拓展视野。

三、教学难点

1.集字作品的布局方法。

2.书写性与笔势、笔力的关系。

四、教学准备

课件、范写用具、印泥和印章。

五、教学过程

（一）教学引入

1.组织教学，强调双姿。

2.复习集字练习的相关知识。

3.板书课题。

（二）①

请看屏幕，读出“思不竭”的意思：思绪有源，接连

不断。这是一个理想的状态，这样才能从容而有创造力。

②掌握“思”、“不”、“竭”三个字的形态特征。

自学：读一读“学一学”，用简洁的语言说出这三个字的形态特征。

组织展学。（分别由三个同学来说出）

（三）心摩手追，尝试创作。（小组合作学习）

1.商量章法形式：横幅、条幅。

2.作品内容：正文、题款、钤印。

3.尝试创作。

①尝试临写。（横式：从右到左；竖式：从上到下）

②教师示范这两种形式的创作。

③学生创作，教师巡视指导。

（四）展学环节，分享成果。

1.自评：优点十不足。

2.互评：1个优点十一条建议。

3.师评：努力的方向。

（五）我说我心，集字畅想。

1.说一说，自己有什么收获？

2.尝试其他的集字练习，力求高古典雅。

3.整理学具，下课休息。

关于本教案的常见问题

Q：第8课集字练习教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课集字练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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