3.跨越式跳高考核设计意图｜教案在线预览

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六六年年级级体体育育课课教教案案教学1、跨越式跳高 2、游戏：障碍赛跑；内容1、通过本次课的学习，使学生复习跨越式跳高基本动作，发展弹跳力。教学2、通过游戏，发展短跑能力，平衡感觉和协调灵敏等素质。目标3培养学生团结协作和集体主义精神。主题运用顺序时间一3 合作学习方式的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.跨越式跳高考核

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2018-04-24 10:50:00

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学校：青神县实验小学

3.跨越式跳高考核设计意图

未知

2018-04-24 10:50:00

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关键词：3.跨越式跳高考核设计意图

正文

六六年年级级体体育育课课教教案案

教学1、跨越式跳高 2、游戏：障碍赛跑

；

内容

1、通过本次课的学习，使学生复习跨越式跳高基本动作，发展弹跳力。

教学2、通过游戏，发展短跑能力，平衡感觉和协调灵敏等素质。

目标

3培养学生团结协作和集体主义精神。

主题运用

顺序时间

一

3 合作学习方式的运用

时间

一、课堂常规：

1、体委整队、师生

问好、报告人数、2 检查服装。

3、宣布课的内容

和任务。

二、准备活动

1队列：

向后转走

4 2自编操。

3专项准备活动。

教学内容

次数

1 / 2 学生学习方法

图1 1、学生站二列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

图2 1、听从指挥注意力集中。

2、学生充分活动各关节。

领域目标体现

1、教师语言要清

形成课堂常晰。

注意力集中规

精神饱满

2、教师讲解课堂

要求和任务。

1、讲解队列练习动作正确、形成正确的的要求。

用力

身体姿势

态度认真

2、师生一同练活动充分

习。

老师指导方法

教学要求

二

三

17 三

跨越式跳高：

重点：起跳准确

难点：动作连贯

1 / 2

2 / 3 2 / 3 图3 1学生认真听讲动作方法和要领

2学生集体练习。

上步起跳、上三步完整动作

3学生分组练习。

短距离助跑

短距离助跑，起跳，过杆落地的练习

4、学生示范

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、找学生表演。

5、教师小结

果断，有秩序练习

不许开玩笑

态度认真

培养学生之间互相帮助

顺序教学内容

四

四、游戏：

（障碍赛跑）

规则：

1、

游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

4、由小裁判评定动作正确与否。

5、每个队员的比赛次数相等。

时间

次数

2 / 3

2/3 学生学习方法

1、学生认真听讲游戏规则。

2、

学生练习比赛。

3、

分组比赛。

老师指导方法

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、教师做正确评定胜负。

教学要求

互相合作

领域目标体现

学会通过体育活动等方法调控情绪

五

3 一、放松；

二、小结；

三、下课

1 1认真听讲情绪1、教师总结本

饱满。

次课的情况。

轻松愉快

2下课。

2、下课。

陶冶美的情操

场地与器材

运动负荷曲线图

子：4块小棕垫：4块

小垫子：4块实心球：4个

跳高架：2付皮筋：4跟

180 图1 图2、3 160 140 120 100 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 练习密度预计

教学安全措施

学生反馈情况

教师注意对学生进行专项的练习，以免发生危险。

27%--29% 课后小结

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.跨越式跳高考核设计意图