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第13课香甜的水果第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：第13课香甜的水果第二课时教学实录

正文

义务教育课程标准实验教材河北美术出版社小学四年级下册

节日的餐桌教学设计

一、学生分析：

本课是：河北美术出版社小学四年级下册《节日的餐桌》，造型表现课，节日的餐桌教学主要是运用身边的材料，学习一些简单的造型手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想。针对学生的生理和心理特点，《节日的餐桌》这节课主要是从对节日美食的感官体验入手，以丰富生动的教学方式让学生以看看、想想、做做，说说、演演的形式参与到教学活动中。本学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生更能饶有兴趣地投入到学习中去，主动去动手制作美食，积极展示自己的学习成果,培养学生的集体观念和与他人合作的能力. 二、教材分析：

在教学过程中引导学生尝试不同的材料，探索各种造型方法。教师不仅关注学生美术作业的结果，还应重视在学习活动中参与、探究和合作学习的过程。引导学生利用常见的橡皮泥、彩色纸、蔬菜瓜果、树叶、小石子、废弃材料等物品，通过切一切、摆一摆，拼一拼、包一包，扎一扎等方式，做成一盘盘美味的食物，然后评选优秀作品以厨师上菜，报菜名的方式将作品组成一桌丰盛的农家宴。以展示节日餐桌上菜肴，表演节目迎接宾客的形式，让学生体会制作的乐趣。并能够大胆地表达自己的感受，养成良好的习惯和生活能力。

三、教学目标：

1、知识目标：通过感知和表现学习活动，制作简单的平面或立体的造型。

2、能力目标：能够创造性地利用身边的材料，动手制作出有创意的美食，大胆地表现个性。

四、教学重、难点：

1、教学重点：通过创设有趣的感知与表现活动，调动学生的学习主动性，调动学生展开想象，大胆创作。

2、教学难点：各式美食制作的外形美感与创新。

五、学习材料的准备：

1、师生各自准备自己喜爱的多种材料，如：橡皮泥、彩色纸、蔬菜瓜果、树叶、小石子、废弃材料等。

2、教师准备多媒体课件、范例作品、制作工具。

3、学生根据自己的喜好准备碗碟等物品。

课堂教学过程：

一、创设情境，导入新课

二、让同学们介绍节日里你们吃过什么样的美食揭示课题：《节日的餐桌》

1、赏美食——学生欣赏壮乡美食图片

通过欣赏壮乡美食图片，让学生直观地了解壮乡美食的特征、色彩搭配和材料特征，调动学生的学习积极性。

2、同学们说一说自己吃过的美食。

3、同学们我们来制作一桌精美的菜肴好吗？激励学生参与。三、节日的餐桌——讲授新课

1、观察范例，观察美食的制作材料。

2、教师示范——探索美食的制作步骤。

（1）想特征；（2）选材料；（3）动手做；（4）取菜名

3、欣赏美食图片，发现美食的特点：色、香、味、形、养。

（课件播放菜肴图片）

（教师引导学生说说美食的外形、颜色及制作方法）

四、学生巧手创作美食

1、创设情境，出示作业要求：请选择你喜欢的材料，制作具有特色的食品，

为它起一个好听的名字，组成一桌丰盛菜肴！

2、小组讨论：你打算做什么菜，选择什么材料来做？

3、学生汇报

4、学生作业，教师巡堂指导。

五、美食大汇粹——展示、评价学生作品。

1、引导学生自评，生自由汇报。

2、学生互评

3、各小组利用自己制作的菜肴组成一桌菜。

六、总结升华

同学们比一比哪一组《节日的餐桌》更丰盛。

七、板书设计

节日的餐桌

资料摘要

第13课香甜的水果第二课时教学实录