10 美丽的路灯第二课时教学设计

课题：美丽的路灯

课时：1课时

课型：综合材料制作

年级：三年级

教材：上教版美术教材

三年级第一学期

-------------------------------------------------------------------- 教材分析：

《美丽的路灯》是上教版小学第五册第四单元“都市印象”的教学内容，属于“综合材料制作”学习领域。教材意图让学生通过观察生活中造型各异的路灯，分析路灯的结构（灯罩、灯柱、灯座），利用材料的形状与特性，创意组合制作成现代路灯。同时了解路灯在生活中的作用，感受璀璨的灯光带给人美的享受，以及美观的路灯对人们日常生活和城市环境的重要性，提升审美的意识。

学情分析：

三年级学生在造型能力方面较低年级有一定的发展，随着认知能力的提高，他们的美术作品有了初步写实的倾向。同时，学生可以进行一些简单的创意和设计，旨在感受设计制作的美。“美丽的路灯”这节课符合学生能力发展的要求。由于有了上一节课的学习，学生对运用废旧材料进行美术创作已有一定的经验，因此更容易掌握。同时“路灯”是生活中最常见的东西，学生通过制作路灯，可以培养其善于发现自己身边美的事物的能力。

教学目标：

知识与技能：了解路灯的结构与造型特点，学会利用不同种类吸管的造型特点，配合辅助材料，用插、接、贴等方法，创意组合制作成不同造型的路灯。

过程与方法：在观察、讨论、尝试的过程中，学习巧用吸管和辅助材料去设计和制作不同造型路灯的方法。

情感态度与价值观：感受用吸管制作路灯造型的美，体验美观的路灯对人们日常生活和城市环境的重要性。

教学重点和难点：

重点：利用吸管和废旧材料来设计路灯。

难点：路灯造型的创意设计。

教学设计思路：

结合教材内容和学生情况，本课以谜语导入，激发学生的学习兴趣。通过观看视频、图片，观察分析路灯的结构。路灯制作的材料以吸管为主，其它废旧材料为辅，通过不同吸管种类的选择与组合，结合各种废旧材料来设计路灯，以此充分发挥学生的想象力，并进行实际操作，从而达到教学目标。

教学过程：

一、讨论与发现

1.谜语导入，激发兴趣

师：猜猜看，它是啥？（“路灯”谜语）

个子高高路边站，

装点城市真好看；

白天谁都不理它，

晚上靠它放光明。

2.揭示课题《美丽的路灯》

3.你在哪里见过这些路灯，路灯有什么作用？（美化环境、照明）

4.PPT路灯欣赏

二、讨论与比较

1.观看图片，讨论结构

师：路灯由哪几个部分组成？（灯头、灯柱、灯座）

2.观看图片，比较造型特点

师：马路旁的路灯和公园里的路灯造型上有什么区别？

师总结：不同的环境，路灯的造型和高度是不同的。

3.PPT欣赏不同的环境的路灯

3.出示用吸管制作的路灯

师：用了那些材料制作？

4.教师介绍需要用到的工具。

三、设计与表现

1.教师出示一根吸管制作的路灯。

教师提问：怎么设计让路灯更新颖？

2.

教师示范制作。

（1）底座的重心

（2）灯柱的装饰

（3）灯座的制作

3.

作业内容：用吸管和粘土制作路灯。

作业要求：1.造型简洁

2.设计新颖

4.

学生制作，教师巡视。

四、作品交流与欣赏

1.作品展示，

2.评价要求：

（1）造型是否简洁？

（2）设计是否新颖？

五、拓展：还可以为路灯配上小灯泡，让它真的亮起来。