4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计思路｜教案在线预览

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体育课教案学***二班级：三年级授课教师: 孙毅学习内容学习目标教学顺序准备部8一、课堂常规1 体育委员整队圆形队形集合、报告人数组织形式: ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ要求:快、静、齐教法:师生同做注意力集中、活泼、形象、有气氛认知目标：通过本节课的学

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-06-09 14:19:00

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学校：永州市冷水滩区花桥街镇学校

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计思路

未知

2018-06-09 14:19:00

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关键词：4.原地双手胸前传�…教学设计思路

正文

体育课教案

学***二

班级：三年级

授课教师: 孙毅

学习

内容

学习

目标

教学顺序

准备部

8一、课堂常规

1 体育委员整队圆形队形集合、报告人数

组织形式:

＊＊＊＊＊＊＊

要求:快、静、齐

教

法:师生同做

注意力集中、活泼、形象、有气氛

认知目标：通过本节课的学习使学生熟悉篮球的球性及初步掌握篮球原地运球技巧。

1、篮球——双手胸前传球和传球游戏比赛

场

地

篮球场

器

材

篮球5个

技能参与目标：初步学习原地胸前传球技术，让学生明白原地双手篮球场

胸前传球的动作技术及要领

心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

时间

教

学

内

容

组

织

与

教

法

次强数

度

篮球30颗

小

′

2 师生问好

9 分3 教师安排见习生

4 宣布课的内容

分

钟

8 小

基本部分

22′23分一、各种熟悉球性练习

集体听讲解、看示范

学生在教师的引导下做篮球的几种规定动作尝试性练习

学生练习的动作协调、能做出教师所要求的动作

在原有篮球几种规定动作基础上,通过鼓励、暗示、引导等手段开发学生的创造性与积极性。

组织形式:

教法:学生集体看老师篮球的讲解示范, 不清楚的动作可以问老师

组织队形:

＊＊＊＊＊＊

★

＊＊＊＊＊＊

教法: 自由组合学生互帮互助、定时轮换.按要求做动作

组织形式:同上

让学生充分展示自己学会或创新想到的技术动作,鼓励胆子较小的学生出来进行示范

学生再次练习巩固提高

组织：

＊＊＊＊＊＊

★

＊＊＊＊＊＊

′

小

′

中

钟

难点:根据新课标五个不同领域要求,在心理健康标准使学生学会通过示范表演方法控制自己情绪

在情景环境中进一步提高组合动作

非常自信的掌握新动作

′

中

双手胸前传球的动作要领

教法：

1徒手模仿传球时腕翻转和指拨球的动作。

2、首先抓持球投篮的准备姿势和出手动作,掌握投篮手。

3、徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全动作要领：

眼视来球，两臂迎球伸出，身的协调配合和出球的指腕两手手指自然张开，拇指相对成八字形，其他手指向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球时，两臂顺势屈肘时后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹前，成基本站立姿势。

结束部分

9′10分钟

1集合放松

2归纳讲评布置课后练习

3整理器材

4师生再见

动作

4、面对墙、篮板或二人对面相距2-3m，持球队做投篮动作练习。

5、学生两人一组面对面相距3-4m。用原地单手或双手投篮方法传有弧度的球。

要求：

1、手掌握球，指端贴住球；

2、传球时两肘不能外展；两臂用力不钧匀；

3、全身动作配合不协调。

组织形式: ＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

★

＊＊＊＊＊＊

教法:1跟着教师做意念放松

2学生相互放松

3教师总结讲评布置作业

3 中

1 小

预计密度:65%~~70% 预计平均心率:120%----130%次/分

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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