2 年年有余名师教学设计

新碶小学电子备课教案

课

题

年年有余

第

1课时

主备者

徐颖

1、初步了解鱼纹装饰的形式与特点以及传统鱼纹的艺术美感，知道中国文字“鱼”教

学

目

标

和“余”的谐音寓意，学会绘制鱼纹装饰 2、运用变形、概括、夸张等方法，绘制出简洁生动的鱼纹，并能将鱼纹进行简单的装饰运用 3、领会鱼纹装饰的艺术魅力，感受中国鱼文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。

重点

难点

分析

1、重点：把握鱼的基本特征，弄运用资源概括、夸张的方法进行鱼形纹样的设计 准

备2：难点：鱼纹设计的新颖性及美感，与开运用鱼纹去装饰各种造型的生活用品

发

课程课件、范作、鱼纹图片资料等

教

学

预

设

1、欣赏导入 （1）猜一猜：五千多年前的古人是画鱼的？并与自己平时画的鱼作比较 （2）出示鱼纹彩陶盘（陶器），让学生欣赏 2、深入欣赏 （1）从陶盆上看出，三条鱼纹，它们首尾相连。。。。。。教师与学生一同欣赏分析特点 （2）欣赏实物——鱼；了解鱼各部分的结构特征以及和鱼纹比较异同，得出方法。 教师：看看，你比较喜欢哪条鱼的造型？和你画的有什么不一样？学生思考并评述交流 教师：同学们有没有发现这四条鱼之间有什么联系？（共同点）

学生观察比较并交流成果 3、强调方法并设计鱼纹 （1）比一比 比较两组鱼在表现方法上的区别，让那个学生更深刻地了解线描表现方式

教师引导，学生讨论 提示：以面为主的表现形式和以线为主的表现形式 （2）试一试 教学建议

（调控对策）

运用变形、概括和夸张等方法，用线描的形式设计鱼纹，并展示讲评 4、吉祥寓意及同龄人作品欣赏 （1）欣赏作品《连年有余》，知道谐音的用法，表达人们对美好生活的愿望 （2）欣赏同龄人作品，进一步了解鱼纹的装饰运用 5、作业练习 学生创作提示：设计鱼的纹样，构思组合方式，装饰自选图形，寄托美好祝福

6、作业讲评 学生互评，教师点评，并加以鼓励 7、课后拓展 欣赏不同时期关于中国鱼文化的艺术作品，并简要介绍其特点，激励学生课外去学习

作业

学生创作提示：设计鱼的纹样，构思组合方式，装饰自选图形，寄托美好祝福

设计

年年有余

以面为主的表现形式和以线为主的表现形式

板书设计

课

后

反

思