第一节　日本名师教学实录｜教案在线预览

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第一节日本（第一课时）茂县八一中学李媛教学目标知识与技能1.认识日本的自然环境。2.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。3.了解防震的相关知识，培养学生防震、减灾的意识。4.培养学生识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。5.教会学生如何评价某区域自然环境。过程与方法在教师指导下，让学生根

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所属课文：第一节　日本

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2019-06-14 11:16:00

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学校：茂县八一中学

第一节　日本名师教学实录

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2019-06-14 11:16:00

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关键词：第一节　日本名师教学实录

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第一节日本（第一课时）

茂县八一中学

李媛

教学目标

知识与技能

认识日本的自然环境。

运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。

了解防震的相关知识，培养学生防震、减灾的意识。

培养学生识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。

教会学生如何评价某区域自然环境。

过程与方法

在教师指导下，让学生根据地图和资料分析日本的地理位置和个自然环境要素的特征，学会学习一个国家地理特征的基本方法。

情感态度价值观

发挥学生学习的主体地位，激发学生学习地理的兴趣。

培养学生合作学习的意识和习惯。

通过认识日本，培养学生防震减灾意识。

使学生认识到个自然地理特征是相互联系和相互影响的，从而辩证地分析问题。

教学重难点

教学重点：日本的地理位置、领土的构成、地形及气候的特征。

教学难点：日本多火山地震的原因及海洋性季风气候的形成。

教学过程：

教学内容

新课导入

教师活动

学生活动

设计意图

亚洲分区有哪些？东亚有哪些国观看大屏幕。

复习引入，让学家？其中属于发达国家的

是哪个国

生感受到真是家？

回答：日本。

的连贯性。

教师结合多媒体出示的“日本在观看大屏幕，培养学生读图世界中的位置”图、“日本行政区思考并回答问析图能力,提高划”图。教师引领分析，巡视指导,题。

学生自主学习总结概括。

能力。增强学生对本部分知识的掌握。

教师出示有关日本地形、气候图，观看大屏幕，使学生了解自引领分析；巡视指导；总结概括。

思考并回答问然因素是相互题。

联系和相互影响的，为今后学习日本的经济和文化做一个铺垫。

地理位置

和

领土组成

自

然

环

境

要

素

的

特

地形

气候

征

承转

利用多媒体展示富士山图片。提出观赏图片并思培养学生辩证问题：日本除富士山还有很多火考回答问题。

思考问题的习山。火山能给人类带来灾难。但是，惯。

在火山非活动时期能够利用火山为人类造福吗？

日本不仅多火山，而且还多地震。学生观看。

给学生地震灾教师播放日本福岛地震视频

难视觉上的冲击力，激发学生探究地震的兴趣。

教师利用多媒体出示“世界六大观赏示意图，

以问题的形式

板块”和“世界火山地震带”示合作探究。

引导学生的思多火山、地震的意图。教师引领分析

维活动，培养学原因

生读图、析图能力。

教师利用多媒体展示五种不同的分组讨论，踊分组探讨，培养

场景，让学生结合日本地震防御措跃回答问题。

学生的合作意

的启示，分组讨论地震时，不同场识和防震减灾防御地震措施

景下我们应该怎么做？

的意识，教育学

生做好防震减灾知识的宣传。

收获之窗

要求学生采取角色扮演说出本节学生扮演导游了解学生对本课收获。

简单介绍日本节课的掌握情的自然地理环况。让学生明确境。

本节课重点。

关于本教案的常见问题

Q：第一节　日本名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　日本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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